在職進修補救人才「時間差」

因此，我們特別以「整合」的概念來追求大學的卓越。用破格，也就是非平頭式平等分配資源，只給符合優秀標準的學校資源與經費，就能在國際上爭取優秀人才。如此一來，台灣的大學才能出現生機與希望，希望在國際聲望漸漸提升之後，有人會說「台灣是我們想去研究的地方」。

在頂尖人才的培育上，一旦出現了能夠追求卓越、達到國際水準的大學時，不論是研究或教學計劃的學術教育，找到最好的人才來台灣，就能一再提供培養素質愈加精良的人才。另一方面，若能再配合著精采而深化的通識教育，那麼大學在培養一般創意的人才就有極大的幫助。

Ｑ報考大陸研究所的人數，已經是去年的2倍。你怎麼看這個趨勢？

Ａ大陸高等教育，尤其是研究所，已經從過去的「入超」到現在的「損益平衡（break even）」，也就是大陸人出國留學人數，與他國到中國留學的人數都達平均每年35萬人。

但我想，台灣人到中國大陸讀書只是趕熱門，有些可能是為了未來先行準備，多多瞭解對岸的環境。其實這只是就業市場的吸引力，但台灣若能好好加強高等教育的素質與環境，吸引國際大師人才來台，就毋須太過擔心。

台灣有的是特色，從過去的無到有，台灣沒有資源，靠的就是人才。

隨著台灣經濟的發展，需要並且運用的人才層次也隨之改變。從過去因為加工式經濟只需要國中畢業的人力，接著需要高職、大專的人才，慢慢地因為科學園區的設置，開始運用愈來愈多的大學、甚至是國外回流並且有實務經驗的碩、博士人才，最近幾年更開始運用了台灣本土出身的碩、博士人才。

但現在台灣人力運用卻出現了瓶頸，若沒有出現更多新的明日之星式的經濟活動，這些本土培養或國外回流的人才就很可惜地無法加以運用。

面對現在知識經濟的時代、大量高等教育人才能夠大規模地大展身手之時，台灣的大學就要有能力追求卓越，進而培養出質優、量多的頂尖人才。