進遊戲學校　闖虛擬世界

由於遊戲教育在台灣只是稍有起步，但是在日本卻已經被當成正式的教育在推廣，所以李德昭大受震撼，立即到遊戲學校參觀，並買回遊戲學校的宣傳品、錄影帶，鑽研其開設的課程項目，並且花了一年的時間，評估並籌設遊戲人才培訓班。

「遊戲教育適合由民間機構、推廣教育的形式開始做，因為課程及師資方面隨時可以彈性調整，」李德昭指出。

他認為，國內常見一些3D多媒體動畫之類的課程，但是範圍太廣，並沒有專注在遊戲領域，真的上完了課，進入遊戲產業，還得花一段時間適應學習。所以他希望聚焦於遊戲人才的養成課程。

還好，根據教育部新的推廣教育辦法，開設沒有學分的課程，不須上呈教育部，是開班的一大利多。

同時，遊戲人才培訓班的構想，也深獲校方與許多教授的贊同，並沒有遇到什麼阻力，「因為大家都覺得課程新穎又符合市場需求，很能跟得上社會的脈動，」李德昭表示。

「設備不是問題，但是學校老師偏重理論，與實務有落差，無法教學，而業界的人往往只會做、不會教，」李德昭解釋著籌備整整一年來所遇到的難題。

尋尋覓覓，淡江終於決定與智冠科技合作。

智冠科技研發部副理張益民說，公司派出6位擅長程式設計、企劃、美術、音樂、多媒體、專案製程的資深工作人擔任講師，和淡江合作開設為期半年、共200小時的遊戲人才培訓班，課程包含遊戲製作的入門到研發的各個環節，課程最後還會安排半天的業界參訪行程。

為確定師資的品質，淡江大學還特別花了一個下午舉辦示範教學，邀請資工、資管的教授及研究生，聽取6位智冠講師對課程的規劃與上課大綱，並現場提出建議。

目前已經預約報名的學員，主要是學生與在資訊產業的工作人，甚至還有二位國小的學生表示極有興趣，由家長代為打電話報名，可是不符合高中職以上的報名資格，是否接受他們，淡江尚在考慮中。

不過值得注意的是，這個培訓班半年的課程中，雖然有程式、美術、企劃、音樂等課程，但是以概論、導論為主；程式設計部分，也只是學習套用已經寫好的軟體，適合對遊戲產業有興趣的初學者，增加一些對於遊戲產業運作流程的基本認識。