五年級同學的心情故事

你是五年級生嗎？

是那群看「科學小飛俠」長大、喝過用玻璃瓶裝紙片封口的調味乳與養樂多、看《王子月刊》、嚮往過三毛筆下的溫情與異域的人嗎？

五年級生，前承「保密防諜、人人有責」的保守教育，後有「只要我喜歡，有什麼不可以」廣告口號的追趕。

五年級生，在高中至大學的熱血青年時期，或者參與學運，也目睹了戒嚴令的廢除。他們清楚，自由與開放的社會，得之不易，並非理所當然。

五年級生，血液中歷史包袱、省籍情結的情緒漸淡，又不像六、七年級水清無魚。

五年級生，沒有歷經過顛沛流離，卻也沒本錢好逸惡勞。許多人也會有鄉愁，只是鄉愁不在對岸，在十八歲以前，台北以外的某個角落。

這樣長大的五年級生，現在面臨的又是另一種不上不下的尷尬。

他們理應是職場上的中堅，還不到位居要津，卻也非不知世事的菜鳥；工作十年，或許也有倦意襲上，但是退休似乎嫌早，想要冒險，似乎又嫌晚。工作不再是安安份份守著一家牢靠的雇主就好，三、四年級對他們轉換跑道不能理解，但職場機會更多，也更現實，卻是不爭的事實。

他們或許走入家庭的忙碌，或許享受單身的快樂。家庭型態的選擇，不再只有一種。

他們是一群成長在價值觀轉折的世代，也是一群現在面臨工作抉擇與挑戰的世代；他們的心情，是夾層中的心情。

五年級生，就是指那群民國50年到59年間出生的人。

從《明日報鬥陣新聞網》「五年級訓導處」裡，挑選、集結成書的《五年級同學會》，透過一篇「五年級主義」引子的流傳、出書後電台節目的討論，「五年級」的話題，就這樣溫熱地傳遞出去。原本不甚看好的書籍需求，也於上市兩個月內再版。

因為，他們喚起許多五年級同學的共同回憶，也提醒五年級同學反省自己現在的處境。

五年級的焦慮與反省，反映了不同時代主流工作與生活觀的變遷。

「五年級訓導處」號召五字頭同學

「五年級」字眼的源由，要從《明日報》說起。

目前已經解散的網路媒體《明日報》，當初為了吸引網友，設計了「個人新聞台」的功能。個人新聞台簡單、友善、非商業化的設計，吸引了許多熟悉、不熟悉網路的人，申請專屬版面，在網路世界上發自己的聲。