五年級同學的心情故事

職場上的競爭越來越激烈，比上一輩更注重工作與生活平衡的五年級生，很顯然地，原本50歲退休的心願，必須往後延了。

目睹解嚴分水嶺

經濟以外，在社會上，五年級同學也見識了戒嚴與解嚴兩個時代。

在新聞最前線十年以上的兩位記者，體驗最深。

漂浪工作的經驗，從三大張報紙時期，到報禁解除，明顯體驗時代的變異。她指出，報禁開放後，再加上有了這個資歷年紀，反而會去想該不該運用這個自由。

「以前三大張時代，必須想什麼不能做；現在，必須想什麼不該做，」目前主跑政治線的漂浪說。

跑過社運新聞的漂浪也觀察出世代差異，「前輩記者跑新聞時是站在警察這邊，所以看到的都是民眾『攻擊』的畫面，自然會形容他們是『暴民』；我們這一代採訪新聞時站在群眾這邊，看到的是警察『攻擊』民眾的畫面，」漂浪指陳。不過，她卻認為，這樣的角度無法斷言誰是誰非，而是時代環境不同所造成。

但下一代的記者站在那邊？「他們不可能站在中間吧，可能兩邊都不選，我不知道，」漂浪有點無奈地說。

受學運思潮影響的一代

即將出版一本關於「學運世代」書籍的Turtle認為，學運也算是觀察五年級世代的一個切面。許多五年級生，就算沒有親身經歷學運，多少也受到學運思潮影響。

這個成長背景，也造成五年級和其他世代不同。Turtle指出，三、四年級的人，雖然也想反抗威權，但他們看不到可能性；對六、七年級的人來說，可能又覺得政黨輪替是稀鬆平常，不能體會開放、自由是經過爭取來的。

但是五年級生，「共同經歷了民進黨從沒有到有；『蔣家』從有到沒有的社會改變，」55年次的Turtle說。

五年級同學，正是躬逢解嚴之盛，又能借力使力的一代。對上一世代必須努力半輩子才能達到的地位與影響力，他們在三十幾歲可以達到。「他們的幸運是有機會可以快速成長，但不幸在於必須逼迫自己加速成長。因為短時間內若無法通過，就會立刻被淘汰，」Turtle一針見血地指出。

不過，Turtle想要探究的是，這群曾經活躍於學運的五年級生，走入社會、職場後，現在位居各界的中堅，他們會將台灣帶往哪裡？