只求百年的完美
圖片來源：邱瑞金
蔡怡昌回憶，那次上課真的很好玩，「不瞭解他的同學們，都覺得他做的事很神奇，」鍾岱廷熱情無懼的專業演說，也感動了班導師，讓他的兩門必修課輕鬆過關，鍾岱廷也因此順利畢業。不過，在畢業成績單上，有18科剛剛好都只有60分。
還好鍾爸爸很開明，他說鍾岱廷大學時還是電腦高手，會寫很多程式語言，常常幫別的學校寫程式，當做打工，「他很聰明也很認真，不一定要做材料工程才會有成就。」
鍾岱廷很感謝老師的諒解，他在後來的幾年體會到，「大學之大在於包容，找到自己的生活及價值，便是大學的意義。」遠離了大學課程的他，反而看清了大學的全貌。
雖然沒選擇高科技產業，現在的他，擁有五百多個長期顧客，遇到音樂學校考試的旺季，平均每天修琴12小時，還經常受各學校之邀演講。在修琴這一行，鍾岱廷算是事業有成。
轉彎處尋到一片天
父親是台南師範學院音樂系老師，母親也是台南市中山國中的音樂老師，鍾岱廷早忘了幾歲開始學拉小提琴，只覺得那是自然而然的事。他記得小時侯練琴常常不認真，反正名師都是爸爸的同事，根本不好意思生氣不教，就算氣走老師，也不怕沒其他老師願意教。
在台灣，學小提琴的人很多，成為演奏家的卻是少數。鍾岱廷懂得轉個彎，尋出自己的一片天。
大一那年，他在社團練習時，突然有一位女士打斷了他，她認為鍾岱廷拉琴太粗暴，會折損琴的壽命。當時，18歲的鍾岱廷不但沒生氣，還問那位女士是否可以教他製作提琴，她回答，學費很貴，加上工具、材料可能要100萬，「我當場就很大膽地說，只要你肯教我製作一把琴，這都不是問題，」鍾岱廷看起來溫文內斂，居然也曾說過如此豪氣的話。
那位女士，是鍾岱廷的第一位製琴師父王麗春，當時還在小提琴的發明地義大利克里蒙那鎮留學，於是她留下住址，相約一年後再開始授課。
鍾岱廷後來果真依約尋找，卻怎麼也找不到王老師。有天，他在路上練自行車時，竟然在路旁遇到王老師，才沒讓他的提琴夢破碎。
追求提琴和自己的極限