和孩子多聊聊，我們一起往前衝！
圖片來源：廖祐瑲
Q：那時候媽媽有幫忙嗎？
母：我完全不懂。我唯一擔心的，就是他堅持要擔任學校的糾察，還有打籃球，因為我怕影響他的體力和念書時間。
但我沒有阻止他，因為我覺得讓他「保持情緒平穩」很重要。有兩層意思，一個是要讓他去做想做的事情，不然他會心情不好；另一個，則是我會從旁觀察他會不會因為過於投入糾察或籃球，太high了，這樣也會影響情緒。
子：媽媽當時的講法我還滿能接受的。她說：「依我對你長年的觀察，你不是一個能夠一心多用的人，時間上要分配、不要讓自己太忙。」我自己想一想，覺得滿同意的，就會開始節制，也不會花太多時間在打球上。
Q：所以媽媽會觀察孩子個性再給建議？
母：我個人覺得，大部份人的專業在職場上都發揮的很好，回到家後卻變了一個人。
其實只要把職業上跟人互動的能力，也運用在家人身上，那麼家庭就會比較愉快。我常輔導同事，現在在政治大學教書也會輔導學生，就把我輔導他們的方法用在鈞弼身上，分析給他聽。
Q：目標是商學院，最後卻念了歷史系，為什麼會有這樣的結果？
子：那又是另一個故事了。
我在填分發志願時，其實是抱持「先卡校」的想法，先填輔仁、東吳、淡江大學這幾校，因為是我們兩個都覺得商學院還不錯的學校，然後各校再填上科系志願，除了商學院的科系，另外再選填歷史系。
母：我們的策略是選學校，目標是東吳企管或輔大企管，當然能上最好，不過沒上我們也準備「轉彎策略」，那就是轉系或雙主修。而如果要轉系或雙主修的話，那進去念的就要是他成績能夠拿高分的科系，所以我們就決定要把歷史系納進來。
兒子說：從小探索興趣與未來發展，路是「自找的」
Q：念了半年大學後，目標還是一樣嗎？
子：還是一樣，會往商學院前進。
最後我想補充，可能別人會認為是因為我媽職業比較特別，我才會很早知道想做什麼。但我覺得，每個人從小就該思考興趣跟未來發展。
我們這個年代資訊取得很容易，應該要自己「找答案」。考完學測後，我發現問同學興趣是什麼、未來想做什麼時，很多都回答不知道，這很奇怪。