經理人需要什麼樣的進修教育？

無論是就讀台灣EMBA在海外開設的專班（圖表3）、在亞洲各國就讀歐美大學開設的境外專班（圖表5），或是台灣與中國合辦的EMBA（圖表6），有意願的人數都比去年少。

就連過去幾年受經理人嚮往的新加坡，並沒有因新南向政策而更受歡迎，攻讀意願占比與台灣持平（圖表7）。

不過，過半數（50.4％）的經理人期待台灣EMBA的課程、師資能更與國際接軌，顯示經理人對台灣EMBA的需求仍較國外高，但希望能在進修過程中培養全球化的視野（圖表9）。

而EMBA的目標不只是讓經理人知道國際趨勢，更要有效地協助經理人接軌國際。

政治大學EMBA執行長邱奕嘉指出，管理理論大多源於西方國家，該如何移植到台灣、解決台灣的管理問題，以及台灣的經驗如何對接到國際現狀，都是值得EMBA教育聚焦的面向。

向內看，教育單位與在地產業形成更緊密的合作網絡，無論是教師與業師合開雙師課程，或安排學生實際參與企業運作，都助於促進理論與實務交流。

為引入最新科技趨勢，學校近期也嘗試與科技園區或研究機構合作，開設修課期限較短、學分數較少的講座課程，加快經理人跟上國際的腳步。

朝外望，與海外華僑、台商構成人脈網絡，尋求長期產學合作，更能讓海外參訪不只是走馬看花，實際掌握當地商業環境與營運經驗。

台北大學企業管理學系EMBA系主任陳宥杉就指出，為搭上新南向趨勢，台北大學藉著和台商校友間的互動與合作，持續辦理前進東南亞諸國的移地教學。

Point 3：專業分流化，各校走出特色

隨著產業變動快速、技術推陳出新，近來陸續有EMBA聚焦特定行業，呈現專業分流的趨勢。

例如，每年收200名學生的政大EMBA，下設全球企業家、國際金融、生技醫療，以及文化創意、科技與資通創新4個班組，安排領域相近的經理人共同交流產業新知；台灣師範大學2016年成立「國際時尚高階管理碩士在職專班」（GF-EMBA），以文創與時尚產業的中高階經理人為主要招收對象。

清大EMBA則因位處新竹科學園區旁，課程以科技為軸心，並結合人文社會學院的教學資源，開課介紹科技與人文、社會間的連繫。