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作者/楊琮熙Web only 2018-10-11 圖片來源:unsplash.com
在這個訊息爆炸,人們的吸收能力遠不及知識產生速度的年代,許多標榜「xx分鐘就能讀懂一本書」的說書節目,的確可以滿足人們獲取知識的好奇心和求知欲。

有一回參加了一個讀書會,大家聊到時下流行了許多說書的節目,比方說專門講述書評的部落格、讀書音頻的APP或是Youtube的知識頻道等等。

很有趣的是,現場夥伴大致分成了兩派意見,一類是喜歡聽人說書,另一類則是堅持自己閱讀。

喜歡聽人解析書本內容的朋友,認為說書節目已經濃縮書中重要的知識,不僅可以省去閱讀的時間,而且也可充份利用零碎時間進行學習。

在這個訊息爆炸,人們的吸收能力遠不及知識產生速度的年代,許多標榜「xx分鐘就能讀懂一本書」的說書節目,的確可以滿足人們獲取知識的好奇心和求知欲。

至於堅持自己讀書,不想透過說書節目來閱讀一本書的朋友,則是認為閱讀本身也是一種練習專注與思考的過程。

而聽書就像是拿著一本本畫好書中重點的參考書,如果單靠說書人所列出的知識點而理解一本書,就像回到以前學校唸書的填鴨式教育一樣,看似快速得到了許多知識,卻對個人的獨立思考能力沒有太多幫助。

喜歡聽人說書和堅持自己讀書的兩派觀點都很有道理。

畢竟現代人最缺少的就是完整的時間,如果能利用碎片化時間進行閱讀,總比什麼都不讀來得好吧;而透過自行閱讀所能得到的,不僅是知識本身而已,還有與作者對話的機會,讓自己練習掌握書中的思考技巧,提高專注與理解能力。

那麼,我自己的閱讀方式是什麼呢?其實我既聽書也讀書,分享給大家參考:

1. 關於沒讀過的書:

我會找一些品質較高的說書節目(註),聽聽說書人如何評析我有興趣但還沒有閱讀的書,如果有打動我的地方,就再去買這本書親身閱讀一次。

2. 關於已讀過的書:

如果我讀過的書,平時閱聽的說書節目也提到了,我也會再聽聽說書人如何解析,看看不同的人如何表達這本書的重點。

也就是說,儘量採取相輔相成的方式,讓自己用多種角度理解一本書,而這樣雙管齊下的作法則來自於之前的聽書體驗。

有一次,某位說書人解析了一本我沒讀過的書,我覺得說書人的論述觀點很有趣,於是就去買了這本書閱讀,但讀完後卻發現內容並不像說書人所講的那樣生動。

原來是說書人在分享的過程中,加入了許多個人主觀的見解與詮釋。這並不是說書人講得不好,但如果讀者過份依賴書評而略過了閱讀原作,我們很有可能沒有辦法達到客觀的理解。

也有一次,我讀過也很喜歡的一本書在某個說書APP上架了,這個節目標榜20幾分鐘的語音幫讀者了解書中的觀點與重點。但我聽完後卻遺憾地發現,或許是時間限制的關係,書中很多重要的論述不是過於濃縮就是略過不提,失去了原作精彩的知識點。

不過,我仍學到了如何表達一本書核心觀點的方法,也不能說沒有收獲。

因此,有了以上經驗,我還是習慣透過閱讀原作習得新的知識點,但卻也不排斥運用一些說書節目來輔助理解書中的核心觀點,並與原作交互驗證。

我常覺得,如果把一本書比喻成水果,你想把這個水果打成一杯果汁,你可以透過自身的閱讀,用個人偏好的方式,打成一杯符合你口味的好喝果汁。

如果你實在沒有空,那就透過他人幫你閱讀,讓別人以其專長製作的方式,幫你打好一杯果汁,只是甜度和冷熱或許不是你希望的那樣,口味好壞也就因人而異。

我們何其有幸,雖然處在訊息大量流竄,令人目不暇給的數位時代,卻也產生了知識付費的商業模式,使得更多的知識產品浮現,帶來更多元的學習管道。

我想可以樂觀地看待說書節目的盛行,不僅讓人們獲取知識的方式產生了變化,也讓我們選擇訊息的行為會愈來愈成熟,而靈活應用這類說書的知識產品,也更有機會建構適合自己的閱讀策略與方法。

註:試過許多說書節目,但發現品質參差不齊,整理了個人常用的說書節目(含Blog、APP與Youutbe),如果有需要參考的讀者,請至此處下載

以上是我對於聽書的看法,也歡迎回饋您認為不錯的說書節目給我,一同成長互勉。

(本文刊載於人資主管UP學,更多內容請見人資主管UP學粉絲專頁,未經授權,不得轉載。)<本專欄反映專家意見,不代表本社立場>

關鍵字: 讀書會 說書人 線上閱讀 知識 商業模式

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