【酷投稿】為什麼我傷心地離開台大的畢業典禮？（下）
圖片來源：台灣大學FB粉絲專頁
由於台灣的大學普遍使用英文個案，但台灣人的英文閱讀能力不如外國人，往往必須花上大量的時間去消化英文資訊，學校在不得已之下，只好刪減個案的數量，但卻又造就了訓練頻率的不足。
再加上學生普遍在就學期間有很多的外務，又無法分配時間給為數不多的商業個案，這項訓練最後的效果往往聊勝於無，大家苟且了事，最後對於觀點的增長往往非常有限。
MBA 兩年，「領導」上應該學會的三個面向
1. 為自己定位，找到自己的戰場
MBA 課程中最愛談品牌，每堂行銷、策略課，凡討論企業為什麼會成功，最後總是會扯到品牌。但是在未來的真實世界，我們要做到不只是了解別人怎麼做出一個成功的品牌，我們更需要自己動手幫助企業打造出品牌。
在做這件事之前，更應該問的是──我們是誰？我們認知的世界為何？我們又為什麼要做這件事情？我們又為什麼要領導別人一起完成這件事？
每個人喜愛的東西都各不相同，我們真正該做的是，利用有限的時間去探索自己的可能性。
我還記得入學時李吉仁教授對大家說著，當你每天從床上起來時，請問問你自己的心，是否對今天充滿期待？你又是否對自己正在做的事業滿懷熱情？如果沒有，請你持續地想，每天無時無刻在面對任何新的體驗時，重複問自己這個問題，不要停止。
當我們終於認識了自己，找到自己心中最重視的價值，這些價值才能延伸為我們正在做的品牌的一部分，這個品牌才不會是假的，我們才有底氣領導別人跟我們一起做這件事。
如果我們停止問這個問題，每個人就會只記得自己對於金錢感興趣，然後要追求金錢時，最好的答案就是進入管理顧問業或者投資銀行，所以這兩個行業一直是MBA學生就業最主流的選擇。
但或許我們想做的不止於此？如果我們入學時想做的不只於此，那畢業時也不該僅只於此，永遠不要停止，擦亮心中的價值，因為有「人」，才有「品牌」，而有「品牌」，才有「領導」。
2. 承擔責任，從自己開始向外建構出「當責文化」