我離開UCLA研究所的原因

再者，我當時認為多媒體藝術是美術與科技的完美結合，一個理想與實際的妥協 ──因為它與科技產業有連結，對就業比較有保障，想像中，多媒體藝術學位可以讓我繼續參展並保障一份正職。

進入研究所後的認知反差

2010年實際開始碩士學業後，我很快發現多媒體領域其實沒有我想像中理想，並往往處於藝術框架的邊緣。對這領域越熟悉，我越了解到，多媒體學位在有使用多媒體的產業裡確實有工作機會，但卻很難進入產業核心，並且日後有可能成為失去主動權的創作者，這讓我感到十分擔憂，漸漸對這領域失去了原本的熱情。

最後誠心面對，我發現多媒體藝術不是我創作或就業的解答，只是我本身暫時的妥協。

在研究所的學習模式並非選課與累積學分，而是要自主決定一個主題，漸進式往訂好的目標發展，時間與資源要主動去詢問與發揮，不像大學是由教授來指導分配。在大學時期，我可以照著既定的進度走，但在研究所，如果找不到研究方向，心思很容易從教室遠去。

另外，我就讀研究所目的之一是為了延續美國簽證，但當我研究所畢業時，如果找不到可以給予工作簽證的公司，我一樣會碰到簽證的問題。進入UCLA買到了更多時間，但並不是解決我問題的答案，從名校畢業，就真的可以獲得保障簽證的工作嗎？

在就讀研究所的前一個暑假，我有機緣去到矽谷的新創公司Sifteo實習。在Sifteo的那段日子裡，我參與到他們第一輪募資與產品開發，初步見識到遠大於校園的職場世界。

那次寶貴的經驗讓我認清只有學位是不夠的，我在實務、技術、執行力上都離所謂矽谷人才還差了很遠，可想而知，離開學校大門時，我的工作選擇會非常有限。

履歷

實際實習的經驗，讓我明白職場與教室不同，我認為我迫切需要工作經驗。

在Sifteo認識了軟體設計的高手後，我開始積極學習程式語言。為了磨練自己的設計與程式編輯實力，研究所一開學，我就開始外接開發網站的案子累積經驗。除了跟Sifteo談好接下來的暑期實習外，我也申請到就近洛杉磯媒體公司GOOD的秋季課餘實習。2011年一月，我便已經安排好2011年暑假到2012年的工作行程。