英文老師別再辜負我！想學好英文，請把握「5不5要」

台灣的學生跟上班族都有個非常棘手的問題：我要怎麼讓我的英文變好？當然， 這問題的答案經常是……去補習班學英文！所以台灣人從小到大都在補習班與學校或公司間奔波，非常拼命也非常累。但很遺憾的是，真正能把英文學好的人卻很少。當然。去補習班、上會話課、鞏固語法、增加單字，都多少有點幫助，但很多人到了最後就發現：「天啊！我竟然花了我人生的20幾年換來一口POOR ENGLISH！」

為什麼會這樣呢？是不是台灣的學生都太笨了？是不是英文太難了？是不是你該放棄學英文，永遠不出國玩？當然不是。主要的問題在於，大部分補習班的目的都在於賺錢，所以不重視學生的成長，更不重視老師的品質。我自己覺得，對台灣學生們來講，主要問題很可能是：「我要怎麼找好的英文老師？」因此，我今天就要跟大家分享找補習班與補習班老師的五個「不要！」跟五個「要！」。

5大不要，避開！

1. 如果補習班的員工不會講英文，或不懂得他們正想賣給你的課程：不要！

2. 如果外籍老師的背景跟英文教學或語言、文學院、社科院……等領域沒有關係，補習班也不願意透露老師背景，不願意讓你先認識他一下：不要！

3. 如果老師沒有給大家說話的機會，也沒有跟學生互動，或一直講話，一直解釋單字跟語法，但都沒有給學生足夠的發揮空間：不要！

4. 如果老師一直坐著，很少用黑板，黑板上寫的筆記也都非常亂：不要！

5. 如果老師沒有幫你改語法錯誤，也沒有幫你改發音上的問題：不要！

說真的，我一直覺得台灣學生的脾氣太好了，他們願意一直坐著，一動也不動；也很樂意聽一個英文不好的台灣籍老師胡鬧幾個小時，很開心聽一個大學差點沒畢業、完全不懂英文要怎麼教的外籍老師囉嗦一整天！老師不改錯誤？不改發音？ 學生沒有機會講話？老師一直坐著，好像有點宿醉？沒關係！下禮拜見囉！

大家的脾氣真的太好了。但我得告訴大家，教語言就是要以互動為基礎，因為就算你很認真的抄筆記，如果你一直沒有發揮（而且是100%靠口說沒念筆記的那種自由發揮），英文筆記大概就是一堆垃圾吧，因為上面寫的知識永遠不會是你的。