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當我們使用受眾思考、表達後,世界才會將他們的耳朵與眼睛轉向我們,我們才有可能成為這個世界最敏銳的耳朵與看得最遠的眼睛。
【寫作吧!你值得被看見】別抱怨世界不聽你的聲音,那是因為你沒用對方式說話

「當然也叫創作,而且是可以影響一國根本的創作。臺灣人瘋臉書的程度是全球之冠,據臉書官方在2013年公布的用戶數據,臺灣每天至少有一千萬人次上臉書。去年還有素人用臉書宣傳選上中壢市議員,而藍綠兩黨使用臉書宣傳的創作能力,甚至是決定去年縣市長大選結果的重要因素之一。2013年3月有一個調查,宣稱美國有7、8%的老闆在雇用員工前會參考應徵者的臉書。」

「有這麼厲害嗎?」

「當然,以老師自己為例,從三年前在臉書發文時,就考量在十倍速的年代,文章一定要在第一行就抓住讀者的眼光,所以我就使用以前寫廣告時的AIDA理論。文章的第一句就一定要引起讀者注意,我用全文最有「戲劇張力」的句子開頭,例如用「認真,是認了才會成真」開頭,寫我女兒因為認識自己的局限,而後美夢成真的故事,最後吸引一萬多人按讚,也吸引出版社注意,幫我出了生命中的第一本書。

而在〈一個野百合父親寫給立法院女兒的一封信〉文中,我用西方論說文評分理論—除了證明自己對之外,也要承認另一方也有對的部分—來逼讀者思考,結果吸引超過十萬人按讚,七家電視臺報導,也成了我第二本書的書名。」

「老師,這離聯考有點遠,作文課也好像不強調這些耶。」

「作文課的訓練主要是為了幫助同學聯考,但若能將這些能力轉化成一生帶著走的能力,往後不是事半功倍嗎?」

「嗯嗯……」同學似乎還有疑惑,可能覺得我講的東西「離課堂很遙遠」,但課堂是一時,職場是一世。

工研院簡報實驗室創辦人孫治華曾說:任何人只要願意用「讀者看得下去」的語言去寫作,連續在臉書上分享自己的專業三個月,他不成功也很難。

在許多學生抱怨世界不聽他們的聲音時,我好想告訴他們:

當我們使用受眾思考、表達後,世界才會將他們的耳朵與眼睛轉向我們,我們才有可能成為這個世界最敏銳的耳朵與看得最遠的眼睛。

本文節錄自:新書《寫作吧!你值得被看見》時報出版

〈本專欄反映作者意見,不代表本社立場〉


【蔡淇華/有種,來坐第一排】

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