跨界、跨境、跨世代，EMBA再次變革
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不只公司內部結構震盪，回到校園，EMBA的學生組成，也從過往「大老闆當家」，轉變為容納經理人、創業家、企業接班人的多元組合。而EMBA面對「老爸兒子在一班」的現況，黃國峯觀察，元老級的管理者和新世代領導者在EMBA中交會，有了「同學」身分的保護，反倒可以暢所欲言。有助於彼此換位思考，打破世代隔閡。
EMBA成為重要平台 協助經理人找學習和職場方向
在EMBA的辦學定位上，初期，EMBA是經理人獲得碩士學歷的重要管道，隨著世界局勢急遽變化，EMBA的教學方向也隨之調整，移轉為拓展視野、連結人脈的重要場域。而今，隨著知識碎片化時代來臨，EMBA成為「整合」與「開創」的核心平台，陪伴經理人在混沌中找尋新方向，也藉由引入課程、師資、海外參訪等資源，在「跨境、跨界、跨國際」中，開啟嶄新可能。
《Cheers》持續不輟製作「3000大企業經理人EMBA就讀意願調查」，記錄EMBA的教育軌跡，也追蹤經理人的職場動態。
為因應環境變革與回應各方期待，明年將在調查方法上大幅更新，精益求精，以作為產學兩端的溝通橋梁，讓教學更貼近台灣經理人真實需求，也讓經理人在自我提升的路上，持續有值得信賴的參考依據。
「2020年3000大企業經理人EMBA就讀意願調查」調查與計分說明
「3000大企業經理人EMBA就讀意願調查」係《天下》雜誌群調查中心於2019年08月12日至08月28日所進行之問卷調查，針對2019年《天下》雜誌3000大企業，邀請具備3年以上工作經驗之員工參與調查，扣除拒絕與未聯絡上者，共發出問卷予2,375家企業，最後回收有效問卷數742份，回收率31.24％。
在EMBA排名方式，針對計畫就讀及已就讀EMBA之填答人進行統計，計算各校EMBA在就讀意願／推薦報考的獲得票數，以及十大構面評比平均分數。每位填答者皆可選擇1～3所計畫就讀／推薦報考的EMBA進行細項評估，每所學校得票率必須大於1％，才計算進一步評估的分數，最終達到計分標準的學校共22所。計算方式為將EMBA得票率與十大構面評比平均分數分別標準化後相加，其中得票率之權重3倍於十大構面評比平均分數，據以進行總排名。