大學──醫藥衛生學群

4年制的學生畢業後，多數先至醫院，再轉入藥廠或社區藥局，也有一部分繼續進修碩、博士班等；6年制學生目前尚未進入職場，部分希望以6＋1年雙聯學制同時取得學士與碩士學位，也有一部分想出國深造或馬上投入工作。

透過4年訓練，我們期望學生能擁有藥師的基本工作能力，例如調劑、處方判讀、藥物交互作用、與病患溝通、藥物製劑等。為了讓學生更快熟悉實務操作，我們也提供醫院藥局、社區藥局、藥廠、藥政單位及藥業等各式實習，讓學生不一定要畢業後才開始熟悉執業技能。

同時，也希望學生面對國際競爭，所以對畢業設有英語能力的門檻。在政府的新南向政策下，學校也開設了全英文課程，招收來自東南亞的學生。通常學生會遇到的困難，是無法通過語言鑑定考試，或對於全英文課程較為吃力，但院裡其實提供很多學習管道，只要願意下功夫，通過都不是難事。

此外，為符合社會需求，我們規劃整合式課程，像藥學教育的課程設計核心，就從「以產品為導向」擴展至「以病人為中心」的執業藥學。另外，也增加製藥工業學程及臨床發展，期待培養出讓生技製藥界及臨床可用的各方面人才，達到教、考、用並行的目標。

而無論從哪一端切入，最重要的，還是具備能夠實作，對人有愛心、耐心及同理心，及願意協助他人的特質。畢竟醫護藥業處理的都是和生命有關的難題，能對人有感，才真正適合投入這一類學群。

師長帶路 2

黃友利 高雄醫學大學健康科學院院長

高齡化社會到來，衛福部「長期照顧十年計畫2.0」於2017年初上路，預估10年內將增加超過20萬名長照人才需求，讓高齡與身心不便者的日常照護，能由醫療院所延伸至社區與住家。

再加上社會對健康認知程度的提升，以及「預防重於治療」的保健觀普及，讓本學群除了向來屬明星科系的醫學系、牙醫系之外，與健康相關的物理治療、職能治療等科系學生也漸成搶手人才。而在經歷數波食安風暴後，台灣更加重視食物安全的把關，也為醫事檢驗系學生帶來新的就業機會。