填補城鄉之間數位落差—推廣程式設計，點亮下一代未來

元智大學工業工程與管理學系教授孫天龍也曾帶領系上七位學生，協助陳康國小近三十位師生，體驗人工智慧的人臉與貓狗辨識技術。小朋友在活動中學習簡單的程式設計，將貓與狗的特徵輸入電腦，讓機器學習辨識。每一次的營隊，元智學生都會根據該校的資訊能力，量身設計課程和活動。

幾年下來，艾妲資訊培力計畫已協助桃園市多所小學舉辦寒暑假程式設計營隊，包括中壢區華勛國小、自立國小、大園區陳康國小和沙崙國小、觀音區大潭國小和草漯國小、新屋區東明國小、龜山區大湖國小和大埔國小、龍潭區高原國小及八德區大成國小等等。

志工走向國際進行資訊教學

元智大學電機工程學系三年級李昱霖已經參加了四屆「艾妲IT義工天團」，且獲得教育部二○二○線上常設展扛壩子最佳鼓舞獎的殊榮，身為總召的他，回想當初參與計劃的初衷：「上大學前我輾轉住過五個城市，我渴望能與某塊土地產生深刻的連結，加上對教學很有興趣，所以決定給自己一個機會試看看，走入桃園的國小，看看是否真的適合投入教育？」

第一年辦完活動後，有位小朋友跑來問李昱霖，「你明年會不會再回來？」在這個當下，他已經清楚知道自己的答案，一年年地投入艾妲工作。

對於大學生而言，學童們完成自己作品時的笑臉，是他們最大的成就感來源。此外，透過教學，他們學會如何將專業知識轉化為小學生聽得懂的語言；學會課室管理技巧；學會讓小朋友保持長達二小時的注意力，這可是非常大的挑戰呀！ 

有幾位義工因參與營隊而對資訊教育產生濃厚興趣，希望畢業後有機會從事教職工作，幫助更多小朋友學習程式設計。

為了深化小學生的程式設計教育，元智大學也針對小學老師，規劃資訊教師培力課程，王佳煌提到：「我們希望讓老師對各項資訊科技有一定的認識，藉以帶領學生接觸新知，開啟學生的眼界。」

不只是關注臺灣偏鄉的數位機會，元智大學師生也走向國際，協助其他國家的人民掌握數位機會。自二○○五年起，跨國服務團隊持續前往印尼、柬埔寨、尼泊爾等各國服務據點進行資訊教學。