填補城鄉之間數位落差—推廣程式設計,點亮下一代未來
作者/以下內容自《大學的理念》摘錄 | 《大學的理念》天下雜誌出版 | 2020-11-10
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二○一九年寒假最後一週,緊鄰桃園機場空側的陳康國小三年級學生權沛淇來到學校,在大哥哥、大姊姊教導下,認真地學習透過程式設計,算出撞球桿的距離和力道,將撞球精準地推進球袋。
圖片來源:以下內容自《大學的理念》摘錄
不只是關注在學學生的數位能力,隨著高齡社會的來臨,元智大學艾妲資訊培力計畫也擴及高齡長者。
二○二○年元智大學開始與桃園市八德社區大學合作,開設銀髮族數位課程。王佳煌說,八德社區大學校長也是元智大學的資深老師,他提到大部分學員是退休長者,許多人對於學習數位新知很積極,於是協助開課。課程內容包含照片後製、影音剪輯、網路安全、手機Apps軟體運用等。
接下來,王佳煌想以資訊為工具,協助青少年走在正途上。
元智社會暨政策科學學系碩士班畢業的校友張進益牧師是基督教更生團契桃園市私立少年之家的執行長,十餘年來陪著數十位曾經犯錯或弱勢家庭的少年拾回正常人生。他成立「大改樂團」,讓這些孩子在音樂世界中找到自信。張進益接下來想成立自學中心,協助這些青少年累積更多能在社會立足的本事。
得知這個想法,王佳煌覺得元智大學能幫得上忙,「我希望能將艾妲IT義工天團帶進來,透過數位能力的培養,讓這些孩子看到更多的可能,得到多一點的機會。」
從小學生、青少年到銀髮族;從臺灣到國際,透過艾妲資訊培力計畫的持續擴展,正一步步地實踐大學的社會責任。
大學自發的能量正在全球漫延開。更多內容詳見《大學的理念:從地方連結世界,看見大學的責任與承擔》。