後疫時代的醫學教育—科技之下有溫度

「無語良師」及「良語良師」的創新人文典範

從創校以來就強調人文關懷及創新研究的慈濟大學醫學院，於2002年首創「大體模擬手術」教學課程，讓即將跨出校門的準醫師及住院醫師，得以透過經急凍回溫處理的「無語良師」，以近似活體器官的觸感，模擬臨床處理及外科手術，教學成效至今已獲得23個台灣醫學會及72個國內外學會肯定，不定期進行合作教學；而花蓮縣消防局於2021年首次安排消防員參與此課程後，OHCA（到醫院前心肺功能停止）救回率也從2020年19.10%提昇到2022年至今的27.60%。

無語良師以其「寧可在我身上劃錯百刀千刀，也不願在病人身上劃錯一刀」的無私精神，成就醫學教育的人文典範，陳宗鷹表示：「這是很重要的醫學專業訓練與生命教育」。學生在課前透過家訪了解並分享大體老師一生的行誼，學生更能從中瞭解家屬的不捨，體會如何無私的付出。課後也必須以感恩的心完成縫合、著衣、入殮、送靈、火化及入龕等儀式，完整落實人文與專業教育合一。

而「良語良師」課程則是由志工擔任標準化病人，以設定好的腳本「裝病」供醫學生練習問診。陳宗鷹嚴肅地說：「千萬別以為演胃痛很容易，假設一天一組有12個學生需要模擬觸診，志工肚子上同一個位置就得被壓12次，假痛都快變成真痛了。」志工用身體、言語教導學生，就是希望他們未來行醫之後莫忘初衷，成為常懷「感恩」、「尊重」及「愛」的良醫。

良醫養成，以人為本

此外，面對疫後醫學知識及相關科技翻倍更新，慈濟大學的創新量能亦不可小覷。在堅持人文教育精神的原則下，慈濟大學與慈濟醫院也聯手於3月完成全台灣第一部《虛擬大體模擬手術教科書》。將加入「無語良師——身教傳承計畫」的「良語良師」——王進雄生前留存的電腦斷層等生理及病理記錄、敘事影像記錄匯入數位解剖檯，建立起生活軌跡和病史，並透過AR與VR技術重建其形體，學生只要戴上3D穿戴裝置就可以無數次進行模擬手術練習，陳宗鷹希望未來能有更多的志工加入此一計畫，協助建立「大體老師數位人文資料庫」。