在選系之前，先看見世界怎麼走！有庠創新論壇走進高中校園，陪學生提早探索未來

當產業變化的速度，已經快過課綱更新的節奏，對於站在選系十字路口前的高中生而言，最大的挑戰往往不是「沒有選項」，而是缺乏判斷未來的座標。
在這個資訊焦慮與機會並存的年代，下一代該如何自處？對於台南一中、武陵高中與松山高中的學子而言，今年的「有庠創新論壇」提供了一個清晰的解答。

論壇核心價值：探索興趣，想像未來

徐有庠紀念基金會自2001年成立以來，始終以「科技創新」為核心，長期透過舉辦有庠科技獎、物理辯論賽等計畫，深耕科研人才培育。為了讓科學不再只是課本上冰冷的公式，基金會主動將「有庠創新論壇」推進高中校園，讓歷屆有庠科技獎座得主走出實驗室。這不僅是一場演講，更是頂尖科研與基礎教育的現場對話，讓學生在做出選擇前，能提前一覽未來的職涯風景。

蘇冠賓教授走進南一中，將大腦科學化作暖心關懷，帶領學子以科學擁抱壓力，開啟通往醫學夢想的窗口。

台南一中 x 蘇冠賓（大腦科學與心理健康）： 安南醫院研究副院長蘇冠賓教授以深入淺出的方式，解析憂鬱症與大腦健康的科學機制。南一中陳立偉老師觀察，蘇教授成功將臨床經驗轉化為學生能理解的語言，不僅為許多志在醫學的學生開啟通往醫療現場的窗口，更引導學生學會用科學視角理性看待情緒與壓力，是極具價值的生命教育。

洪瑞華教授走進武陵，打破科技業刻板印象，以女科學家的生命力，鼓舞學子勇敢在理工領域發光閃耀。

武陵高中 x 洪瑞華（打破科技職涯的單一想像）： 「理工科系畢業只能進台積電嗎？」陽明交通大學電子研究所講座教授洪瑞華，打破了這個單一的刻板印象。武陵高中甘玉慈老師指出，洪教授從生活科技切入，細數手機感測器到電子工程的多元應用，拓展了學生對於科技職涯的想像。值得一提的是，身為傑出的女性科學家，洪教授的現身說法，更給予在場女同學莫大的鼓舞，展現了女性在科技領域的無限潛力。

楊慕華教授走進松山，分享40年科研初心，用熱情擊敗迷惘，帶領孩子在AI時代重新找回純粹的學習動力。

松山高中 x 楊慕華（找回學習的初衷與熱情）：面對被短影音、AI與遊戲填滿的世代，學生很容易在學習中迷失方向。陽明交通大學副校長楊慕華教授在松山高中的演講，則是一場關於「熱情」的對話。張仲彥老師表示，楊教授分享了長達四十年的求學與研究心路歷程，那份堅持初衷的精神，深深打動了在場的每位師生，有效激發了學生在高中階段探索興趣、建立內在動機的渴望。