報告要選先上還是後上？研究證實：順序選對，名次差很大

學期末是各科都要進行期末評鑑的恐怖時期！有些科目要提出研究報告，有些科目需要現場演奏樂器，總之，這段時間上台的機會如海嘯般襲來！上台的順序雖然多半按照姓名拼音的順序決定，但有時候，老師也會允許那些想要先報告的學生優先上台進行報告。

先上台還是後上台，哪個才是明智的選擇？

回顧學生時期，因為我的姓氏拚音很前面，我的座號總是很靠前，而且期末評鑑通常也會按座號的順序進行，所以我經常是輪到第三個或第四個上台，偶爾也會有第一個上台的時候。

不管評鑑報告還是樂器演奏，一早上台的人在報告完之後，就能渾身放鬆地聽別的同學報告或演奏，心情十分愉悅；但有些時候，看到後面同學的表現，難免會心想「啊，原來這個部分這麼做比較好！」「如果報告時，我也能說明這點，應該分數會更高！」的遺憾。

實際上，如果我能夠選擇上台的順序，我會傾向晚一點上台，而通常這樣得到的結果也更好。

我以前會覺得，晚上台的人分數較高只是偶然，但研究顯示，不管是報告或面試，都是晚一點上台更好； 而晚一點上台的人，甚至有機會觀察前面的人報告或面試的過程。

社會科學家維克多・金斯堡和揚・范・烏爾斯研究了世界鋼琴大賽的演奏順序與評分之間的相關性。他們分析每年在比利時舉辦的「伊莉莎白女王鋼琴大賽」，該比賽在決賽階段共有十二位鋼琴家角逐優勝，以一天兩位選手、連續六晚進行鋼琴演奏來進行賽程。評委會由各個領域專家組成，每個人獨立評分，最後將分數加總以決定優勝者。優勝者除了獲得豐厚的獎金， 還能舉辦個人世界演奏會。

根據分析結果，在這六天的賽程當中，第一天演奏的兩位參賽者跟第二天之後出場的參賽者相比，平均而言獲得低了三個排名的評價。此外，同一天演奏的兩位參賽者中，較晚上台演奏的人，也都比前一位取得更高的名次。

類似這種比賽，因為上台順序是隨機安排的，所以與演奏實力無關。也就是說，不管是六天賽程當中的哪一天演奏，較晚上台演奏的人都更佔優勢。為什麼會出現這種結果？ 

(責任編輯 / 吳彥君)