培育臺灣的關鍵人才 國立臺南大學以科技與跨域接軌未來

當臺灣在全球舞台上的能見度逐年提升，科技、半導體、AI等產業帶領國家品牌站到鎂光燈中央，成為全球競爭力的象徵；但產業要走得長遠，核心關鍵在於源源不絕的人才資源，而人才的養成，則根植於扎實的教育土壤之中。在這條看不見的供應鏈裡，教育不只是一門專業，更是一種能跨越領域、支撐整個社會持續運作的核心能力。

當前教育現場正面臨劇烈變動，少子化造成師資供需失衡、城鄉差距拉大、學習型態因AI與科技而重塑，老師也逐漸成為稀缺資源。如何在重重挑戰之中找出解方？作為師資培育搖籃、同時也是綜合型大學的國立臺南大學（以下簡稱南大），正提出新的見解。

百年師培底蘊 延伸綜合大學的多元樣貌

「才高為師 品正為範」南大以師範教育起家，2004年轉型為綜合型大學後，便將「教育」這項核心能力延伸至語言、科技、環境、人文與藝術等多元領域，發展出涵蓋六大學院的完整學術體系，形成一套跨領域、跨場域、跨世代的人才培育系統。面對AI與數位轉型，南大不只補充教師人力，更強調回到「如何教、如何學、如何讓人持續成長」的本質問題—而這個的解答，正是各行各業在AI時代共同需要的關鍵素養。

從AI語言應用、環境永續教育，到美感與文化素養，南大所培育的人才不只站在講台上，也走進實驗室、藝文現場、環境議題的第一線，把教育思維帶進科技與產業。若將臺灣比作一支走向世界的隊伍，南大所培育的，是能在關鍵位置讓整個體系穩定前進的人。

「教育的核心是讓人具備持續學習與引導他人的能力，這項能力不只屬於教師，也是AI時代各行各業所需的關鍵素養。」南大校長陳惠萍表示，作為師資培育的重要基地，南大始終堅守教育的價值與初衷，在不斷融入科技工具、進化教學方式的同時，也沒有放下「為國家培育好老師」的使命；與此同時，南大也讓更多具備教育思維的人才走進社區、走入產業，在各自的位置上成為支撐臺灣的力量。

資訊工程學系李健興教授團隊跨界整合產學資源，開發「台英慧虛擬機器人」，運用生成式 AI 推動台英雙語共學—這正是南大以科技與跨域培育多元人才的具體實踐。