EMBA高峰論壇：後ECFA時代，個案教學大挑戰

Q：談到新興產業和新市場，經理人在壓力下，多少會思考回到學校。你們會提供什麼課程來符合新需求？

金聯舫：可以先寫些台灣與中國企業在新興產業成功的例子。我們要開發自己特色的課程，有自己的案例很重要。

另外，我想強調一點，如果我們的targetmarket是中小型企業，現況是很多人礙於考試的學歷限制、筆試等教育部的錄取規定，根本不敢來考，導致最好的學生收不到。

鍾惠民：這是一個需要被差別定位的市場，但有些企業老闆來，卻得像小學生一樣坐在那邊筆試。

另外，很多新興產業教科書都沒有，要從個案來教學，才會對學術發展有影響。新興產業有新的模式，教授沒有寫書，就要用個案。

鄭義：很多新興產業都還沒具體成形，改變課程也不見得來得及應變。但EMBA可以提供一個平台，例如用專題演講、面對面的分享，在學生失敗前提供幫助。

Q：台灣EMBA邁入第15年，你們覺得它對台灣產業最大的貢獻是什麼？

鍾惠民：EMBA學生的資源非常豐富。台灣EMBA提供的是一個學習平台，學生一旦掌握到資源，他們可想像的空間無限大。

金聯舫：台灣EMBA對企業管理能力的提升，是一個非常正面的影響。許多管理者因為沒有知識基礎，想回頭念書把實務與理論結合，這是可以看到與感受到的影響。

楊建民：過去產業界有許多個別經驗，但零散未經整理，EMBA的貢獻是整理那些外顯的知識，使它轉化成內在的知識。當我們將大家的經驗歸納、整理成某種原理後，他們也從中得到一種新的insight，進而應用到不同領域，這就是我們能做的。

此外，在西方國家，MBA多半是有工作經驗才去讀；但在台灣或中國則不然，反倒是EMBA的重要性更高於MBA。