台灣遊戲教育

去年底，曾政承在南韓舉辦的第一屆世界電玩大賽（WCG，World Cyber Game）奪冠之後，「電玩小子」的封號不脛而走，中輟生突然受到民族英雄式的崇拜。

當時，前教育部長曾志朗曾一語驚人地表示，電玩小子也可以資優保送。這句話，讓媒體喧騰了好幾天。只是，當媒體的鎂光燈熄滅之後，在台灣現行的教育體制下，曾政承能被保送到哪裡？

一時之間，台灣遊戲產業的人才養成教育，成為大家關注的議題。

民間遊戲教育機構紛紛設立

教育，就像個溫度計，往往隨著市場需求而做調整。

有鑑於台灣的遊戲教育，10年來仍停留在師徒制的階段，缺乏有系統的教育或經驗傳承；看準了這二年來遊戲產業的發展，民間已有不少機構趕在政府腳步之前，陸續開辦遊戲人才養成班，雖沒有學分、學位，但光憑一紙證書，已經是就業、轉職的最佳保證。

事實上，龍華科技大學3年前便設立「多媒體與遊戲發展科學系」，率先將「遊戲」昭示在系名上，結合電子、電機、資管系與實務界師資，以培養遊戲程式人才為主。

負責課程規劃的電子系副教授蔡建戊表示，為了克服師資與教材的困難，遊戲系試圖結合相關科系的老師，彙整出各個領域裡，適合作為遊戲教材的部分；例如，請中文系老師針對遊戲企劃，整理出「腳本寫作」這門課的教學內容。

遊戲系不強調速成的職業訓練，因此開設基礎科學與理論課程，如線性代數、運動物理學、電腦圖學、遊戲數學等，延長學生進入就業市場後的生命週期，是最大的特色。

去年底，由執動畫、遊戲研發牛耳的宏廣公司、大宇資訊、西基電腦動畫及光能國際合資成立的「新藝術遊戲學苑」，由4家業者提供業界師資，以培養程式、企劃、美術三種遊戲研發核心人才。

以就業市場導向做訴求

正因為由民間業者跨業結盟，新藝術遊戲學苑課程最大的特色與優勢在於，密集的訓練、強調實務與實做，對於就業、轉職的幫助頗大；因此去年12月3日開課前，吸引了一千多人前來報名，最後只錄取61位學員，其中有IBM業務經理、路透社記者、遊戲產業工作人，還有研究生、大學生。