站對姿勢，少繞彎路：３招植入將才基因，躋身關鍵的30％

「聯強ＥＭＢＡ」寫的是貼近實際的運作，雖無法針對個人直接套用，但因其描述的情境就發生在同仁的週遭，大家身在其中，所以不陌生。也因為文章多半一開始會先描述情境，像看電影一樣，先從情境進入現象，再說明現象背後的原因，與實務應用面相當接近。

１．閱讀要能「內化」，要「鑽研知識」而非「略覽訊息」

一邊閱讀一邊連結既有經驗，其次，閱讀的方法很重要。

大家回想大學以前求學，書是怎麼讀的？是一字一句讀，讀不懂就回頭看，讀的速度時快時慢，反覆對應，想不通就再用力想，想通了再往下看。

用功一點的人，整篇讀完後還會從頭想一下其論述架構、方式，期能掌握全篇的精神。這是「鑽研知識」（思考為什麼）。

進入社會後，大部分的人是如何如何讀報？讀雜誌，看e-mail，極少用「鑽研知識」的方式，多半是在「略覽訊息」，掌握精要、概念就好了（了解概念結果）。

閱讀要能「內化」，當然要用「鑽研知識」的方式去讀，若非如此，將難以了解其內涵。這是兩種不同的讀法，所以要先認知自己是用「鑽研知識」還是「略覽訊息」的態度在閱讀。

而且，當我們了解大腦的運作機制後，就對於閱讀能否內化，有更深刻的了解。大腦就像一個資料庫（見附圖），不論是閱讀、上課或是觀察事物，接收到訊息時，並非立即將之放入大腦資料庫，而是會先取出大腦相關聯的事物出來理解、比對，經整理儲存後再放進大腦資料庫。 在此過程中，最重要的就是確實有跟自身經驗對應與聯結。

比方說，我發現手上握的這瓶礦泉水，瓶身中間有凹入的設計，從我腦中的資料庫，我聯結到它應該是用來讓人好握、不易滑落的；理解清楚後，再將這個更新後的訊息，儲存到資料庫中（理解儲存思考）。

未來我有遇到相關問題時（issue），譬如要設計高爾夫球桿或棒球棒，我就會去搜尋腦中的相關資料，這個訊息就會連同其他有關握感設計的相關資訊，一併被我拿出來思考（搜尋應用思考）。

所以說，閱讀的過程中，就是將內容不斷跟大腦既有的資料庫，不斷在做關聯連結、理解、差異比對，最後將新理解的內容存入大腦，更新你的資料庫。