跳出「低等勤奮陷阱」：別白做了！抄筆記不會讓你變更厲害

放慢速度，讓讀書事半功倍

讀書一定要花時間、耐心和思考力，將獲得的新知識和已有的知識進行網路狀的聯繫。在這個過程中，我們才有可能內化知識，形成新行為的暗示。

於是，我讀書不再追求速度；相反地，我會刻意放慢速度，花時間記錄讀書筆記—不是僅僅摘記名言，而是描述讀書後受啟發的內容，這些啟發和我過去的哪些經驗相關。在記錄和尋找新舊知識之間聯繫的過程中，我常會驚喜地發現一些過去不曾注意的規律，也發現很多能夠直接改進工作方法的辦法。我的讀書成效進入了一種產生複利效應的狀態。也就是說，我讀過的所有書都將為我未來獲取新的知識提供幫助。

為什麼這個簡單的讀書方法卻很少有人踐行？或許是因為我們大腦的習慣是尋求新刺激，快速把書讀完……我們都希望讀完書獲得新知識，因此不斷快步向前去獲取更多、更多……

但古人早就說過：「溫故而知新，可以為師矣。」

從讀書到發現臨界知識

那麼，讀書時將新知識和哪些已有的知識進行聯繫會更有成效呢？

答案便是那些在生活中各個領域起基本而重要作用的規律，也就是本書提到的臨界知識。每一種臨界知識，都是我們思考問題、認識世界的重要工具。因此，這些臨界知識可以頻繁地應用於不同的領域和場景裡。

經常閱讀我的公眾號文章的讀者會發現，我常常在不同的文章中討論不同問題時會運用到複利、機率論、邊際收益等概念與模型。這其實就是我在思考問題的時候，有意識地和已有的模型進行聯繫，看看它們背後是不是有關聯。這樣思考，常常會發現過去沒看到的規律。

因此，現在的我在讀書時既不追求數量，也不要求讀完。我的做法是：當我要解決某個問題的時候，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察作者用什麼樣的思路解決問題？在這個解決方案背後，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理，應用在什麼領域？