密涅瓦大學，培養無懼未來的能力
圖片來源：密涅瓦大學
用7個城市取代校園，不只為了讓學生環遊世界，更重要的，是希望密涅瓦的學生有能力在世界任何角落發揮貢獻與正面影響力。
但，光是4年巡迴7個城市，就能讓扎克這類頂尖學生感覺「不平凡」嗎？當然沒有這麼簡單。
賓州大學商學院畢業、在科技業打滾10多年的密涅瓦大學創辦人尼爾森（Ben Nelson），絕對是傳統教育體系下的贏家。
但正因如此，更讓他確定目前美國高等教育在「培育未來人才」這項任務上，表現得一塌糊塗。因此，尼爾森毅然揮別科技業，募了筆創投資金、找來前哈佛大學社會科學院院長考斯林（Stephen Kosslyn）擔任創校院長，共同創辦一所他心目中的「完美大學」。
「大學教育的目的，不是為了確保畢業生能找到工作。大學應該是訓練未來可以運作這個世界的人。」
尼爾森毫不掩飾他對名校「傳統」與「血統」的質疑；他創辦的大學，就是要推翻這些100多年來被視為理所當然的「名校規則」。
因此，密涅瓦入學門檻不考慮砸錢補習就能拿高分的SAT考試、不收大人物推薦信、不為了賣門票招攬運動明星組美式足球校隊。「密涅瓦要的很簡單，就是最聰明、最努力、最有企圖心的學生，再將他們訓練成有能力做出改變的世界公民，」密涅瓦大學亞太區總監羅凱（Kenn Ross）說。
沒有基礎課，訓練解決力
考斯林認為，面對快速變遷的科技與職場，「讓學生有能力適應一切目前尚未存在的職業與工作」，是最迫切的需求。因此，密涅瓦的大一學生必須先學習正確的「思維習慣」，內容包括批判思考、創意思考、有效溝通、團隊合作。
「面對未來，唯一能確定的，就是沒有什麼事是確定的，」羅凱強調：「我們讓學生學的不是物理、化學這類知識，而是能持續進步的方法（learn to learn），目的是讓他們成為無懼未來（future proof）的人才。」
在密涅瓦眼中，一位教授面對動輒上百名學生的講授式（lecture）課堂，是最無效率的教學。因此，密涅瓦開發一套線上教學平台取代實體教室，任何有網路連線的地點，都可以是行動教室；為確保教學品質與互動性，每堂課最多只能有19名學生參加。