斜槓青年－找到真正熱愛的事物，比「收入」更重要

只是，Susan也坦言，她在剛離職成為斜槓青年那一年，其實數度忙到沒有休閒生活，並未實現心中渴望的工作與生活平衡狀態。為此，Susan嘗試放慢腳步，重新檢視自己身上的每道斜槓。接著，在熱愛的各種項目中做出取捨，選擇2項收入穩定、適合發展成商業模式的專長，然後花更多心思投入，期待能做為畢生的志業。

如今，Susan的「內容創業者／英語培訓教師」生活樣式，最符合阿爾伯爾提出的5種斜槓模式中第4種：寫作＋教學＋演講＋顧問組合。她解釋，這可說是個黃金組合，因為這4種身分能形成一個完美迴圈──寫作讓自己成為某個領域的意見領袖，演講邀約隨之出現，等到累積足夠經驗後，又能展開教學和顧問事業。如此能打造自我品牌，積累愈來愈深的影響力。

「《斜槓青年》只是點出這樣的現象，喚醒潛藏在年輕讀者內心的需求和心聲，」Susan說。華人傳統的填鴨式教育，讓所有學生都沒有自我探索的管道；而斜槓是一個補救的手段，它的宗旨在於，不預設任何標籤，不斷探索，直至找到自己願意長期投入，甚至投身一輩子的事。「當然，這樣的事情可能不只一件，但也不能太多，因為人的精力是有限的，」她補充。

這也成了Susan著手寫第二本書的契機。未來，她打算以「協助青年探索自我」為斜槓事業的核心，思考如何設計一套具體運作的模式，達成這項目標。

找到一輩子的志業，為理想與現實找到平衡

問及Susan寫這本書至今的收穫，電話另一端的她沒做停頓，一連條列了3項自我探索的關鍵要領。

第一，是嘗試定義出自己的價值觀，清晰地說出「我覺得世界應該是這個樣子」。如此才能勾勒出一個人的人生使命感（life mission），找到願意一輩子投入的事。

第二，是在遇到挫折時，還能擁有堅持下去的動力。「如果世界上有一件事，讓人愈是投入其中、愈是感到欲罷不能，且能為了它承受痛苦，那就是對的事，」她舉例。

第三，則是建構一套執行系統，讓人們在找出自己真正熱愛的事情後，能夠有效率、有邏輯地實現夢想。