大學──工程學群
圖片來源：一百隻熊
與普通大學相比，我們更強調「不怕動手」，讓學生在畢業後，懂得運用數學、科學、工程能力解決問題。教學以實務專題為重點，透過實驗課訓練，提升操作和數據分析的能力，PBL的課程設計，也讓學生懂得在團隊中發揮長處，縮小同儕間的落差。
此外，我們也強調到業界實習。學生可以投入暑假兩個月，或一個學期共9個學分都不是在教室上課上，而是到國內外企業實習，增加實戰力。
過程中，我們觀察學生較常遇到的困難通常是「改變」。升上大一後，好不容易擺脫升學壓力，時間管理可能不夠熟練，加上大一課程內容較簡單，心態上容易輕忽；到了大二進階課程時，成績就會一落千丈，因此受挫。
此外，課本幾乎都是原文書，語言能力是一大挑戰。不過，我們也鼓勵學生，一面精進語言，一面「做中學」，不但可以更能感受學習的快樂，也較容易吸收。
工程學群雖然培養出的多是工程人，但我們更期望學生畢業後，能夠關心環境與社會，具備社會責任與人文素養，而非只看到良率與GDP。這也是我們一直以來致力的目標。
師長帶路２
鍾財王 中原大學工學院院長
工學院的課程設計都是為了培養具基礎科學知識及專業技能，且擁有國際觀、工程倫理的工程師與工程研究員。
數學、化學、物理及生物為基礎必備學科；近年由於物聯網（IoT）、機器人、智慧機械、奈米科技等領域興起，這些趨勢也納入工學院課程內。若能同時加強對外語及程式語言的掌握，在結合科技應用與工程上會更具優勢，更能滿足現代化工程所需的能力。
在「科技創新」帶動經濟與就業發展下，工程科系畢業生一直是搶手人才。
政府推動的「5＋2產業創新計畫」涵括「智慧機械」、「亞洲‧矽谷」、「綠能科技」、「生醫產業」、「國防產業」、「新農業」及「循環經濟」等面向，都是工學院畢業生一展長才的舞台，若符自我興趣及就業方向，就適合報考。
報考建議
✽科展＋社團表現：展現能力，愈具體愈好。詳細的讀書計畫、社團表現與科展成績，較容易進入審查的最後一關。