大學──文史哲學群

師長帶路１

李廣健　暨南國際大學人文學院前院長

人文學科的教育重點，在於培育學生成為一個「完整的人」，發揮潛力。學生常會被問到畢業後能「做什麼」，這類問題通常指的是職涯，但在工作之外，人生還有其他面向。我們期許學生成為一個具備自覺的人，學會如何自處和待人處事，也能在群體中安放自己。

在現代大學體制下，人文學科專業不容易直接對應到某類工作，所以更強調在大學中學會轉化的能力，既能敏銳觀察周遭事物、綜合所學，也能發揮聯想和創造力，將知識融會貫通後表達出來。只要具備歸納、摘要和表達等能力，在社會上很多層面都可應用。

很多學生剛開始接觸文史哲學群時，很不習慣「答案不只一種」的學術訓練風格。在國高中階段，學生必須給出試卷上的標準答案；但在人文學院的環境，針對同一個歷史事件或文本，評論卻可以有千百種，必須學習接納多元觀點，建立屬於自己的美感和論點。

我建議學生不要心存凡事都有「標準答案」的概念，別只看一篇文本就馬上確立立場。不妨有耐心地多看各家論戰，再思考自己的論點。借用多方立論帶領自己成長，也許有機會在前人基礎上翻新理論。另外，我認為可以放寬閱讀的定義，畢竟文本不僅限於書本，觀察生活也是一種學習。

人文學科的訓練核心在於人，因此不要限定自己的可能性。可以自問：對於人有沒有興趣？喜不喜歡不按常理？如果是個喜歡獨特性、表現個性的人，就適合念文史哲學群。人文學科的學生常常需要顛覆和創新，並不只是當個執行者。

建議多參加大學暑期營隊，主動了解各科系關注的議題，而不是望文生義，或憑藉高中上課的印象來判斷自己的學術取向與興趣。近年來，學界強調人文與科技結合，思考如何跨出自身學術領域，結合其他學科。相較於理工科系，人文學院學生能掌握人類的感性層面，更擅長從使用者觀點思考。

至於本校人文學院強調實踐理論的重要性，中文系將多媒體課程列為必修，讓學生有機會接觸數位工具。院方也開設社區參與課程，鼓勵學生走入地方發展社區營造。另外，本校設有全國唯一的東南亞學系，將東南亞列為重點研究區域。