大學──生命科學學群

本院包含生物多樣性、生命機能、生物科技等三個學群，學群間的知識差異很大。在大一、大二研習完共同科目後，學生可選擇較有興趣的學群發展。當然，學生對這些學群的專業內涵難免感到陌生，如何做出正確選擇？克服的法寶就是多跟導師、課業輔導老師、學伴或學長姊討論與學習，了解學群、課程間的對應關係及自身興趣所在，才能在眾多科目中，找出日後希望建立的專長。

此外，英文能力很重要，各課程皆採用英文教科書進行教學，老師的教學內容及講義也以英文為主，還有外籍生一同參與修課。因此，英文的學習環境成為高中生進入後的第一個挑戰。建議同學在高中時期，先有意識地提升英語能力，全力適應英語學習環境；或者，與同學或學長姊成立讀書會，加強英文口語訓練與閱讀能力，互相砥礪，也是好方法。

對生命科學院的學生來說，就生命科學的全貌建立宏觀了解是必要的。學生在大學4年內，應從生物多樣性、生命機能、生物科技等領域中選擇並深耕，配合系上必修、選修課程的設計，累積知識及技能，畢業後，才能成為名符其實的生科專業人才，為產業發展帶來更多貢獻。

師長帶路２

陳鴻震 陽明大學生命科學學院院長

傳統生命科學學群可分為三大領域，一是比較宏觀的生態與生物多樣性研究；第二個是針對動、植物生理的個體生物學；第三則是更微觀的分子生物學，以生醫或生物科技為發展主軸。

前兩者屬生命科學，位於產業鏈上游，先有研究成果才能延伸到下游。至於生物科技則著重應用，把研究發現轉化為技術與產品。也正因範疇涵蓋宏觀至微觀，同樣是生命科學學群，各校系專精領域可能各有不同。

陳鴻震分析，綜觀全國大專院校中的生命科學院，能夠完整符合生態、生物與分子三大領域的學校，主要還是台灣大學與中興大學。其他學校則各有專長，以陽明大學為例，就是以生物科學為核心，結合醫學的跨領域研究為焦點。

報考建議

✽知己知彼：生命科學範疇相當廣泛，在選校或選系時，不應以分數為判準，而要做好功課，分析各校優勢與資源，並且了解自己對生命科學的熱情著重在生態、生物還是顯微鏡下的世界。