大學──資訊學群

這幾年，台灣資訊學群的課程走向和國際趨勢相似。院方鼓勵學生在基礎課程之外，積極涉獵其他領域，因此調降必修課程比例、開設較多選修課程，都是為了讓學生在選課時更有彈性。

隨技術日趨成熟，企業端也從過往的軟／硬體思維轉為系統思維，希望提供顧客更多元的解決方案。為了培養這種能力，資訊學院的發展主軸走向“CS （Computer Science）＋X”，強調以資訊科技結合生物、金融、工業4.0等不同領域的知識，創造綜效。交大以此概念開設的課程，包含生物資訊與深度學習、人機互動與評估、金融科技與區塊鏈等。

就我觀察，其他學院的教授在發展跨領域研究時，常常需要資工系學生幫忙撰寫電腦程式。因為程式語言是很實際的技能，非本科系雖可自學，但底子還是相對薄弱。

換句話說，如何將所學應用到生活中解決問題，是資訊學群最重要的訓練。很多人都能提供某個問題的解決方案，但還要在效能上一較高下。這是為什麼資訊科系學生除了實作，還需學微積分、機率和線性代數等數學課程，才能全面理解工具背後的邏輯。

台灣各大資訊學院也開始看重新穎的教學模式，像是翻轉教學、開放式課程。院方引進客製化和模組化的學習方法，鼓勵學生透過自學來彌補傳統教學較無效率的部分。

程式語言之外，外語能力、順應全球化移動的能力，也是資訊學院學生未來必備技能。印度之所以能接到大量國際性的軟體專案，原因不完全和該國的程式語言實力有關，而在於他們能和各國公司溝通無礙，精準了解客戶需求。

學生在高中時期若沒有寫過程式，初上大學，接觸到強調實作的程式設計課程時，多少會感到困難。有別於高中較為被動的求學心態，我建議要多利用手邊的學術資源，常向教授、助教提問，或是組讀書會討論課業問題。

原文書也讓許多大一新生感到頭痛。有些同學在面對充滿生字的英文課本時，直覺反應是找中文翻譯本，但反而會造成長期學習能力的發展趨緩。建議還是使用原文書，雖然一開始比較辛苦，但久了多半都能適應。

報考建議

✽加強數學、物理及英文：電資學院課程重視「數理邏輯」，數學成績是直接指標，多為在比較同分考生時的優先科目。此外，執行電機、資工等軟硬體工具的能力來自物理專業，因此強化物理與科學知識，有助於提高錄取機率。由於最新研究結果多發表於國際期刊，優異的英文能力有助於掌握新趨勢。