研究所──大眾傳播學群

Q：念研究所時一定要注意的事？

讀研究所最重要的，是「不要為念而念」。我大學時就立定志向要當記者，覺得只讀新聞系不夠，因此去念了研究所。研究所對我最大的幫助是訓練思維邏輯和培養問題意識，像是看待議題時切入的角度，會深深影響採訪時的問題與報導角度。

另外，由於我當時很清楚自己想深入研究的方向，因此除了所上課程，還會特別修習我較感興趣的社會福利相關課程。

Q：研究所的訓練對新聞工作有幫助嗎？

研究所帶給我的養分在於邏輯思考，讓我更能找出自己的獨特性，避免和其他記者同質化。

不過，我認為當時所學的課程還是偏重理論，現在研究生畢業後繼續從事學術或研究的人很少，大部份還是進入實務領域，因此我希望研究所課程能更接地氣，加強理論與實務的銜接，讓學生不致與產業脫節。

舉例來說，我當時在政大修了一門健康傳播的課，課程內容談到諸如愛滋病、憂鬱症這些疾病如何被媒體報導再現、帶有哪些新聞框架等等，將理論放在實務的脈絡裡再深入分析，這種課程設計對學生更為實用。

未來發展

✽媒體轉型，整合傳播成顯學

數位科技與社群媒體出現，為新聞傳播開啟更多可能，分眾化的新媒體如新芽般不停冒出，傳統媒體也順應時代力求轉型。新時代的媒體人才需要具備整合思考，擁有化繁為簡的能力，例如，將複雜的資訊製成資訊圖表（infographic），再輔以文字與影像，產製簡單易懂的新聞內容，更符合現今多元化的媒體訴求。

✽就業新趨勢：媒體＋科技

傳播領域的畢業生未必只能到媒體產業工作，舉凡公關、廣告、行銷等領域都吸引不少傳播人加入。若能結合數位科技與內容製作，具有多媒體、程式語言等專長的傳播人，才能跨足App設計、遊戲產業等新興職種，出路更多元。

潛力職務

✽圖文整合編輯

視覺至上的年代，運用圖文整合創造言簡意賅、又能幫助閱聽人快速吸收的版面，已是大勢所趨。資訊圖表的興起，更加速這股潮流。圖文整合編輯要具備版面概念，視數位、紙本等不同載具特性，將複雜資訊轉化為清晰易懂的文字、圖像組合。