研究所──教育學群

應考前，首要仔細釐清自己的生涯與工作目標。因為投身心輔所，必須花費的時間與心力成本並不低。建議可從三大面向思考：一是工作的穩定度、二是專業能力的精進、三是實際的獲益，也就是薪水與就業端考量。仔細評估自己最重視的是什麼，才不至於就讀後與期待出現落差。

師長帶路

張景然 彰化師範大學輔導與諮商學系系主任

彰化師範大學輔導與諮商學系是台灣第一個成立的輔導與諮商學系，系上設有博士班、碩士班及學士班三階段完整課程，也是唯一同時培養諮商心理師、社會工作師與學校輔導教師的科系。

系主任張景然指出，在課程設計上，除了必修的統計研究方法、個別與團體諮商的專業課程，還包括扎實的實習。彰師輔諮所的每個研究生至少要經過三階段實習，分別是課堂內的實習、機構內的兼職實習，以及第三階段的全年全職駐地實習，實習時間長達1,500小時。因為課業負擔不小，大部分所上的學生都是全職學生，少有半工半讀的學生。

另方面，張景然指出，系上師資陣容齊全，多位老師在各專業取向中都有突出表現，如敘事取向、榮格取向、女性主義取向等；有幾位老師甚至是國內各專業協會的重要幹部，深耕婚姻、家族及伴侶的議題研究。

張景然說，課堂中有許多小組作業，可能是少至2〜3人，多至7〜8人的團體協作。他認為，諮商的角色，就是協助案主的關係處理。無論親子、婚姻、職場或自己與自己，都是一種關係，對學生的訓練，自然也就更要強調溝通與協調的本事。

在與實務接軌的部分，彰師輔諮所建議學生投入義務張老師儲訓，增加諮商實作機會，以及多參與研討會、工作坊，了解最新的心輔領域動向。

學長姐經驗談

吳俐瑩 毛蟲藝術心理諮商所諮商心理師

（台北教育大學心理與諮商學系碩士班畢業，2016年接受採訪時在中原大學、台北商業大學、致理技術大學等校兼任心理師。）

Q：如何度過菜鳥時期？

一開始工作，我在自殺防治中心當輔導員。出社會之後，沒有老師可以問，自己要不停想辦法、找資料、看論文。有一次打電話給一個長期的個案，當時他正要自殺，情緒非常高昂地說：「妳打來也沒用啦！妳幹嘛打來？我現在就要去……」當下必須立刻處理，啟動機制、報警。