在產品開發前，應先培育人才！
圖片來源：鈦坦科技
鈦坦內部技術教練Eviler補充說：「前陣子就有位工程師，嘗試跨領域整合IT技術和DevOps開發。對鈦坦人來說，自發領導與自主學習已存在於我們的DNA了！」。
培育員工具備變色龍般的適應性，以因應詭譎多變的霧卡時代
受Peter M. Senge（彼得‧聖吉）《第五項修練》書中融合五項修練的學習型組織所啟發，鈦坦科技認為團隊學習是推動組織不斷進步的動力之一，每個人都是天生的學習者，團隊不是從一開始就成功，而是透過持續學習讓自己不斷成長。
總經理李境展指出，常聽聞＂你現在從事的工作可能十年後就不存在了！＂世界越來越複雜，越需要系統思考，與其將來怨天怨地，無法接受變動迅速的霧卡時代（VUCA），倒不如從現在開始培養自己的適應力，而敏捷思維的核心就是適應性，「所以我們強調多元職能發展，希望夥伴們具備變色龍般的適應性，隨時做好準備。」
鈦坦科技採用Scrum敏捷式開發，根據市場回饋進行產品迭代，同時結合創建、評估、學習循環（Build-Measure-Learn Cycle），建構鈦坦人的學習模型。產品的開發週期亦是鈦坦人的學習週期，從每日站會的在位訓練學習、結對程式設計的技術學習、代碼審查的開發學習、短衝檢視會議的產品學習、短衝自省會議的改善學習等，學習在鈦坦無所不在。同時，鼓勵員工參與各類訓練，特別在外訓的選擇上，以課程能為鈦坦人帶來的價值為首要考量，價格其次。
有別於僅是形式上的教育訓練，我們認為學習的「正確姿勢」分為三個階段。在上課前，我們嚴選師資，鼓勵夥伴閲讀相關書籍，帶著問題到課堂發問。在上課時，鼓勵夥伴多發問，接受不同思維模式，探索為什麼要這樣子做，思考如何帶回組織為産品創造價值等。在上課後，小步試做在工作項目，循序漸進改變現狀及流程，創造產品價值。我們認為這樣的正確姿勢，同時搭配一群人一起上課，才能帶來最大的效果。
從鈦坦員工做起，迄今13年的李境展始終堅信日本經營之神松下幸之助說的這句話：「在產品開發前，應先培育人才。」（Make your people before making your products.）