她大學４年存百萬，全靠自創「睡金理論」：時間是手無寸鐵的我們，最能打怪的工具

研究折價券、促銷活動，也是陳怡彣平時省錢的秘訣。她認為，投資並不代表只有把1元變成10元，省錢也可以是一種投資。不過，最重要的還是理性購物。像她有願望清單，預算又不夠時，就會等商品降價再買，或能接受二手拍賣。

陳怡彣說，存錢未必要犧牲願望清單，也不是什麼都不能買，而是要設法改變到達目標過程。例如透過比價、促銷等方式購買，當養成這些微小的習慣，無形中就會累積不少財富。 

即使花大把時間賺錢，陳怡彣卻未荒廢課業。她用存來的第一桶金努力充實自我，包括到海外實習，以及學習各式投資等。之後她考進台灣大學土木工程研究所，並順利取得碩士學位。然而，在她研究所畢業時，也曾有過一段迷惘期，原因在於對各領域都不了解，也感覺市場很陌生。

不想貿然投入職場的陳怡彣，索性以學生時期存下的第一桶金為籌碼，擬定「三六五行體驗計畫」，把所有感興趣的職業統統嘗試一遍。她從當數學老師到跑業務，從做編輯到扛水泥，歷經外送員、到中國規模最大的珠海遊樂園扮演小丑等10幾種工作經驗。她逐漸發現，自己很樂於幫助他人，且對教育領域有極大的熱情。

熱衷於教育，其實與陳怡彣的成長故事有深遠關聯。小時候她因成績不好而缺乏自信，決定報考中正國中民俗體育班。儘管她學科成績不好，在班上吊車尾，卻在入學後的首場個人扯鈴競賽中奪冠，意外發現的扯鈴天賦，大幅提升她的自信心，從此也開啟了她的學習開關。

有此經驗，讓陳怡彣意識到，當學生在學業成績無法獲得肯定時，需要啟發另一項專長來建立自信。她將這番道理運用在家教課上，常能找到學生的學習盲點。

讓她最印象深刻的，是一位學習進度落後的學生。她發現，這位學生連分數加減都有困難，學習的挫折感，讓他坐在教室猶如困於牢籠。為了幫助他重拾學習的樂趣，某次上課，她借他《大前研一不愛上學》這本書，沒想到原本不愛看書的學生，沒多久就將書看完，甚至還敞開心房，主動對陳怡彣訴說自己想朝表演界發展的心願，現在那名學生，已投入極限武術之路發展。

(責任編輯 / 林哲緯)