跟台灣都是小國，為何以色列２０年可誕生１０個諾貝爾得主？關鍵差異在...

Ｑ2：以色列和台灣人口都不多，但在高教上卻有極大的反差，如以色列有63所高等院校，僅7所研究型大學承擔所有的基礎研究。台灣卻幾乎148所大學都在做研究，這會造成什麼結果？你有何建議？

Ｒ：我認為，所有的創新都始於基礎研究，但更多成果是來自於技術應用驅動。從宏觀的角度看，我認為，高等教育若將大部分精力都投入做研究，是沒有必要的，因為真正要將人才技能轉化為產品，進而轉化為利潤的，還是得靠技術。這也是為什麼以色列只設7所研究型大學。

大學一窩蜂做研究，勢必會面對資源競爭。因此，我建議，各校要找出自己的特色。每所大學都要很清楚自己的優、劣勢在哪，並專注於發展自身優勢，把自己原本好的地方做到更好，才有機會生存。

除了競爭，還可以選擇彼此合作。我建議可以參考美國加利福尼亞州公立高校教育系統的合併模式，它將不同的大學聚集在一起，使資源達到加乘效果。如此一來，每一所大學都能發揮優勢，替特定的社會問題提供解決方案，例如有的大學提供社會所需的生物學知識，有的負責解決人類心理方面的社會問題，資源不重複，就不會造成浪費。

Ｑ3：海法大學的國際學院每年招收來自世界各地逾40個國家的學生，匯集在此上暑期課程或寒假課程。為何能吸引如此多的國際學生前往學習？

Ｒ：我認為，海法吸引國際生前來的原因，還是在於以色列教育給人的兩大特質：「企業家精神」和「創新」。我們在大學花費大量時間設計商業及技能課程，來培養學生的創造力，並且教學生如何善用資源、爭取合作機會，培育學生在業界務實致用的協作能力，這是受到國際生歡迎的原因之一。最重要的，應該還是跟當地學生一起學習，能充分感受到彈性的學習氛圍，以及求新求變的學習態度。

Ｑ4：以色列在20年內誕生了10位諾貝爾獎得主，平均每1800人就有一家新創公司。在培育人才上，以色列何以能做到如此出色？