成大學霸帥教授洪瀞：未來會有多大的爆發力，都來自於你日常的積累

回到前面我提過在美國讀書時的小故事，一位遠離家鄉，不知天高地厚的小屁孩，處在陌生文化和全英文的環境中，難免有怯懦、沒自信的心理狀態。但在那堂生物課上，我在全英文的課本中看到一幅寫著中文解說的菌菇圖片，不知道哪裡來的勇氣，我舉手告訴老師，自己可以將中文譯成英文，幫助同學們理解內容。

生物老師聽完後，並沒有任何遲疑，隨即相信我的能力。她若有所思，微笑並帶有鼓勵的語氣對我說：「你或許可以寫一篇短文，幫助同學們了解這張菌菇圖片中的中文在述說什麼。」

「老師交給我吧！我會用心做好的。」我二話不說，立即回覆老師。彷彿在說這句話的當下，有點欠缺的自信心在心中燃起，儘管這只是一件微不足道的小事。

記得當晚回到家後，三兩下就將那段中文譯好了。與只懂英文的同學們相比，中翻英對當時的我來說根本就是「一塊小蛋糕」，到底我比他們多念了幾年的中文，我忍不住露出充滿自信的微笑。

但我看著這貌似已完成的任務後，總覺得好像少了點什麼。事實上，譯成中文的字數也只有一小段而已。就像羅丹著名的〈沉思者〉雕像般，我將右肘支在左膝上，手背頂著下巴和嘴脣，目光往下移，開始想著：「只做到這個程度，真的就夠了嗎？」看著電腦螢幕上寥寥幾行字，總覺得有點單薄。

若只是單純把資料翻成英文，好像也沒幫到同學什麼忙，感覺只是一位愛現中文的小屁孩而已。如果把時空背景拉到現代，或許還會被同學笑吧？畢竟現在手機拍照都能即時翻譯了，區區這幾行字又有什麼了不起呢？

當時腦中浮現出父母、家鄉老師們的諄諄教誨與期望，好歹我可是飛越了一萬兩千多公里才來到這裡念書，覺得自己不能讓事情就這麼簡單結束！  

「除了翻譯外，我應該能多做點什麼才是。I Can Help！」心中有個聲音對自己這麼說。

當晚我從床上坐起來，一股傻勁地開始仔細研究翻譯，把每個詞背後所代表的含義是什麼、為什麼要將這段文字放在這邊的原因、與課文又有什麼關連、怎麼樣說明才能讓同學們更容易理解等。