大學換３個系、研究所念到退學，不用高學歷背書的他，如何成為動態設計圈搶手貨？

「你東西好、業界傳得很快，大家都會互相推薦」，陳柏尹逐漸在圈內闖出知名度，成為許多跨國企業、大型活動專案廠商指名的固定合作對象。

不過，談到全職的接案生活，陳柏尹打破一般年輕人對於自由工作者的錯誤幻想，

「其實自由接案最大優點跟缺點，都回扣到『自由』這件事。」

他直言，比起一般上班族，自由工作者的時間其實更難隨心所欲，「我曾經有一整年，只有一星期是完全沒有案子的，就連過年放假都在工作。」

邀請夥伴「入坑」，共同開創教育事業

當時，對影像教學富有熱情的陳柏尹，還同時成立個人網站—Ｍotioner，以部落格的形式來經營，不定期更新文章，與網友分享業界經驗。

由於動態設計的圈子小，案子來來去去之間，設計師很快就能彼此認識，陳柏尹卻發現，在當中「沒有一個管道讓大家互相交流、分享所學」，於是Motioner就成了能滿足這項需求的知識匯流平台。

然而獨自經營平台3年多，陳柏尹因為工作繁忙、無暇管理，一度遭遇瓶頸，打算就此收掉網站。

2018年，長期合作夥伴、曾任金曲獎典禮視覺統籌的二棲設計負責人林呈軒，恰好登門拜訪，拋出了一項創業提案—將Motioner變成一個線上學習平台。

這個點子，立刻打中陳柏尹渴望傳遞知識、投入教育的初衷。

「我跟呈軒導演其實都是理想主義者，」陳柏尹笑著說，兩人對影像教育的熱忱強烈到「即使這件事不會賺錢也要做。」

於是，他們透過各自人脈，集結19位台灣一線設計師與工作室團隊，包含參與過Google、NBA合作案，或是金曲、金馬、金鐘、國慶等大型專案的業界好手，以及獲獎無數的創作者，攜手打造專屬於動態設計的學習生態圈。

「一個人走得快，但一群人走得遠，」陳柏尹跟林呈軒結合兩邊的資源，靠著志同道合的夥伴，終於在2020年，正式推出全新改版的線上教學平台—Motioner二棲知學。

以頂尖師資陣容，搭起學、業界橋樑

但現在教動畫的線上平台這麽多，為什麼還要開一個？面對外界質疑，陳柏尹表示，課程只是一個開端，如何有效拉近學界與業界的距離，才是最終目的。

(責任編輯 / 洪于雅)