運用「串聯力」，讓４千位尼泊爾學童受教育

前進的路上，有助力。像當時擔任經濟系系主任、研究發展經濟學的教授林明仁，就很關心他們在尼泊爾所做的研究，並找來政治大學國家發展研究所教授蘇昱璇，手把手將研究團隊累積的大量數據，變成可供分析的資料。這為遠山呼喚經營的數據思維打下底子：如何系統性地提出解決方案？如何評估專案成效？這些問題能有科學數據輔佐，而非只流於「感覺」。

但阻力也不少，包括兩人在創業路上的跌跌撞撞。蔡宛庭還記得，為了替捐款人製作會員平台，她修完「程式設計」後，發現還是無法以己力完成，不得不轉求助教朋友幫忙。只是，按業界標準收費至少新台幣30萬的會員平台，最後卻沒人用，原因是對捐款人的行為模式理解不夠。關於如何掌握真實使用者需求，扎扎實實給了兩人一大教訓。

另外，募款也不是每次都順利。林子鈞說，曾與蔡宛庭一同拜訪媒體前輩，想刊登報導尋求支持，結果被對方嚴詞訓話、潑了一桶大冷水：「足足教訓了我們一小時，問我們有3年的財務規劃嗎？想長期發展嗎？」

「感激他花力氣罵我們！」蔡宛庭說。投入NPO後，來自周遭的，多半是不切實際的肯定。反倒是前輩嚴厲的提點，讓兩人看清楚環境的現實。

從一座山到喚起群山，共同響應

這是遠山呼喚從「社團思維」走向「穩健經營」的關鍵。將近6年來，他們定期對贊助者溝通，說明資助進度與用途，除了熱血，更以成熟的做事方式贏得關係人信賴。

不間斷投入的結果，遠山呼喚真的喚起當地青年參與改變。現在，尼泊爾亦成立「遠山呼喚尼泊爾」組織，當中有3位青年是遠山呼喚的正式夥伴，符合遠山呼喚想讓在地人自己接手的初衷。

疫情期間，當地夥伴已能自發行動：一是「廣播教學」，在學校封閉、斷網時，透過村里廣播延續授課；二是開發「教材包」，協助市政府發放教材與文具到各地家庭。

正是尼泊爾經驗的成熟，令他們眼光不再局限於「一座山」，想拓展到亞洲群山間。