累積跨域實力！不「甜」的「微學程」成修課新趨勢
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修過「網紅敘事」、「數位行銷」、「簡報技巧應用」等微學分的高雄大學應用經濟系學生林郁涵表示，這些課程主題不同，卻幫助她增進不少溝通表達的實力。
林郁涵指出，她在打工時，發現對主管闡述想法，是很重要的職場能力，她在這堂課中學習經營Youtube頻道，體悟到不少實用的溝通表達技巧。她觀察，金融業將會愈來愈重視網路宣傳，希望未來進入相關產業，可以將這項能力應用在工作上。
內容精實、跨域，快速領略跨專業眉角
修習微學分，除了有助培養軟實力，也有學生認為，可以更通盤活用跨域專業。
修過AR/VR（體感科技）微學程的高雄大學資訊管理系學生劉怡廷表示，這門學程修完10學分就可獲得認證。在過程中，能學到美術設計、3D建模、程式編寫等技術，修完就可以做出類似「寶可夢」遊戲的虛擬及擴增實境的應用程式或遊戲：「我雖然有學過『3D建模』和『程式語言』，但透過這門學程，才真正把這兩樣專業結合起來。」
正因修課有彈性、課程設計精實，微學分成為不少學生搶修的課程。根據高雄大學統計，108學年上學期，微學分課程修課比例已占全校逾 3成、近百人修課。
強強聯手互補，跨校學程打破課程限制
大學廣開微學分課程，除了強調跨域，甚至有大學跨校合作，例如台北醫學大學與台北科技大學於107學年度合作開設的「輔助科技微學程」，便是國內第一個「跨校微學程」。
（北醫大跨校輔具學程，帶學生認識產業需求）
北醫與北科以各自專精的醫學和工程領域，強強聯手，師資橫跨2校7系所，包括機械系、化工系、電子系、互動設計系、醫工系等。課程內容聚焦於輔具產品的設計開發，結合醫學、設計、工程等專業知識，要培養不僅懂工程，還具備整合能力、團隊協作等多元能力的生醫人才，學生修完8學分，就能獲得證書。
有鑑於科技快速進步，醫學人才未來的任務不只在治病，還要懂得跨域合作，並要能運用科技、甚至發揮創意，這樣的趨勢催生出這門課程。
北醫大跨領域學院院長張佳琪表示：