走出臺灣技職教育新樣貌！雲科大「跨域整合設計學士學位學程」為你創造無限可能！

跨域整合設計學士學位學程核心價值：為了學生的未來而教育，讓學生面對未來而學習！

從探索自我與定位到能描繪未來職涯輪廓，「跨域整合設計學士學位學程」透過三階段產業實務實習讓學生逐步發掘與修正所學，貼近未來發展與職能需求。學習目標與課程的關係必須讓學生看見、了解進而思考！透過不同實習時間與階段讓學生逐步尋找與探索什麼是學生需要的，亦或是學生自己知道什麼是不要的。學生的技術實務養成過程應該以實務接軌產業對應大學學習方式，讓高中職時期以技術實務學習養成之學生，以產業職能及職場樣態為主要學習目標，透過培養自主學習讓學生更了解與精進自己也幫助他人，養成面對職場應有之「態度」與「禮貌」。

每一位學生的學習方式與過程不同，應該依其興趣、專長、能力，對應相關合宜的學習樣態與產業接軌方式，現在的菁英教育往往只看見10%的同學，90%的同學才往往是我們在教學現場最應該花時間去關注的；因此，一視同仁的學習方式應該有所改變！大學端作為可能是學生就業前的最後一個學習階段，有責任與義務對於學生的學習就業能力與職涯發展規劃引導，也就是教導學生為了未來而準備；在「跨域整合設計學士學位學程」我們營造彈性的學習機制與不同產業多元的內容，學生可以依照自己合適的學習方式透過參加競賽、考取證照、回母校指導學弟妹、參與產學專案、產業實習等方式抵免學分，同時也鼓勵學生依自己的專業開設自主學習課程，透過同儕學習方式教導同學，以達到教學相長的互惠成效。

▲跨域整合設計學士學位學程及計技優專班學生到高中職與選手經驗傳承交流（左起漆作類學生張雨巃、王唯丞與土庫商工同學）