履歷表上英文程度怎麼選？職場專家：英文只有懂和不懂，寫略懂和中等都扣分

「我從國高中到大學都有學英文，也背過課本上的單字，可以勾中等嗎？」

「接電話、閒聊都ok，但是一需要認真討論公事我就跟不上了，這樣是不是只能算略懂？」

履歷即廣告，既要真誠也要揚長避短

專為企業與人才做職缺媒合的高階獵人頭顧問曾撰文指出，「英文只有懂和不懂兩種選擇，寫略懂和中等都扣分」（註），直白表明英語能力只有能否運用的差異，略懂或中等這種模糊的說法，都會讓人把焦點擺在不足的部份。對使用英語沒自信的人，不管是想如實說明自己的能力，或是抱著「有比沒有好」的心態，在履歷上選擇略懂或中等，反而造成反效果。

許多人只把英語當工具，卻忽略了使用語言的真正目的，是要能夠建立關係。因此「懂」或「不懂」英語的差別，就在於能否使用英語與他人建立良好關係，說話總是詞不達意、模稜兩可，在工作上只會徒增困擾。

當人資對你一無所知的時候，履歷表是你與求職公司間的「敲門磚」，資訊當然不能造假，但必須僅記的是，履歷等於向陌生人推銷自己的廣告，有辦法吸引到面試人員的注意力與好奇心，才有機會獲得進一步的面試機會，因此當然要把自己最好的一面拿出來，切勿自曝其短。

改變語言觀念 許多人只把英語當工具，卻忽略了使用語言的真正目的，是要能夠建立關係。

不再「略懂略懂」，大方強調「我可以」 

然而，英語能力是許多求職者面試時必須面對的關卡，在履歷上又不能跳過不談，究竟該如何呈現才好？所有人都在問略懂、中等與精通的程度分別，偏偏每個人的定義各有不同，花長時間想釐清哪種程度符合哪個等級，反而擺錯了重點。

心理學裡的框架效應（Framing effects），是由行為經濟學家阿摩司特沃斯基（Amos Tversky）和丹尼爾卡內曼（Daniel Kahneman）於1981年提出，用以說明人類內建的認知偏差傾向，意指用不同邏輯的說法提出相同的資訊，會導致不同的決策判斷，人們很容易會直覺選擇乍聽之下比較有利的方案。最簡單的例子，是口渴時看到桌上玻璃杯中的半杯水，被告知「只剩半杯水了」跟「還有半杯水呢」的人，很可能會影響他們是否暢快地一飲而盡。