擴大招收僑外生計畫－從專才到菁英人才分流，強化廠商與僑外生媒合環境

目前，第一批招收的學生，如果順利通過華語能力測驗的話，也都開始了大一新鮮人的生活，進入專業學習的領域，語言可以順利接軌；而學生因為可自由工讀，學校也有可以獎學金綁學業成績的方式，管控學生過度打工、忽略課業的情形，既可達到經濟支持亦可兼顧學習成效，可謂一舉兩得。

未雨稠繆精進留臺配套

下一步，林沛澧認為要思考的是這批學子的留臺規劃，同時必須將專業人才與技術人才分別規劃。

以專業人才為例，過去許多僑外生的案例可以提供進一步思考，以目前從臺灣藝術大學古蹟藝術修護學系畢業，目前在系上擔任助理的蘇詠然來說，畢業後希望能留臺發展，甚至進入事務所工作，但是考量到評點制對公司規模的限制，於是決定接受助理教授李長蔚的建議，留在容易取得身分的學校擔任專案助理，李長蔚表示：「其實先前馬來西亞和印尼僑外生表現都非常好，如果我們能夠解決評點制的問題，對於吸引人才留臺是很大的動力。」

林沛澧也認同，「永久居留證」是一項很重要的留臺誘因，「日本、韓國少子化的危機都走在臺灣前面，我們正在經歷的，他們都曾經走過。」無論是增列相關產業領域、以獎助學金搭配未來對學校或企業回饋機制、或是經由跨部會協商規劃出系統性的專業人才與技術人才留臺工作配套制度，都是激勵學校對於輔導、媒合學生就業規劃的動力。

臺灣大學「引路人計畫」重視每個僑外生的專業能力；靜宜大學的「國際交流展Glocal Exchange Fair」也以適才適用的方式，建構一套平台，創造廠商與僑外生的媒合環境，林沛澧說：「不僅如此，學校也必須邀請真正懂國際教育的專家，來改變行政人員的國際觀，形成永續人才培育的循環。」