景文科大視覺傳達設計系：完整的設計觀念＋師徒制技藝訓練＝專業即戰力

景文科技大學 2016 獲得教育部技職再造「數位設計與列印製造整合人才培育計畫」800萬，建置全國首創雷射粉末 3D 設計列印特色實驗室。2019 年再申請高教深耕計畫教學設備建置案補助，建置具有「大工件、多物件」的光敏樹酯快速創新成型實驗室，提供數位設計有興趣的學生專業訓練。今年新開幕夢工廠虛擬製作攝影棚DreamWork Virtual Production Studio能將3D虛擬世界與現場實拍人物合而為一，引領國內技職教育影視製作邁入新旅程碑。

景文科大投注資源讓學生有更大的展現空間，在國內外得到許多設計相關獎項的肯定，景文科大的視覺傳達設計系如何帶出基本工紮實、富實戰力且熱情的學生呢？

帶學生像帶徒弟，言教還要身教

「設計的本質，是解決問題，讓生活更美好。」景文科大視覺傳達設計系主任楊文灝博士認為設計不只是讓事物變漂亮「設計感」包含更好用、更省力、更有效。但設計能力必需經過完整的SOP訓練，一一拆解各步驟中的關鍵點，讓學生反覆操作，才能建立完整的概念。但在資訊流通快速的現代環境，要學生靜下心學習並不容易。「我們都把學生帶在身邊，參與比賽、找出性向、啟發興趣。」楊文灝博士述說院內老師的教學，更像傳統的師傅，不僅傳授知識、技能，更是從身教影響年輕學子。

▲楊文灝系主任認為「設計的本質，是解決問題，讓生活更美好。」老師更像師傅，傳授知識跟技術給學生，啟發興趣影響學子

除了傳統教學方式，景文科大特別與東龍珠鑽石集團產學合作，引入手藝精湛的師傅，實務教導珠寶鑲嵌與金工技能，「產業也缺人才，但需要的是技藝純熟的即戰力。」楊博士說明導入產業的能量，讓有興趣的學生在校就開始接觸實務、參與展出或比賽，對未來就業或產業培育人才都有莫大裨益。學校更積極邀請珠寶領域的專家進行大師講座，擴展學生視野，同時打造專業典範。

「雖然手把手帶學生相當辛苦，但只要能夠幫助他們建立未來的志向，一切都是值得的。」楊文灝強調，當老師所有的辛勞，都寄望在學生未來的成就。期待現在台下一雙雙茫然的眼神，未來都能帶著自信專業的光芒。