第一份工作即失業，全台廢併小校潮：年輕代理老師「心茫茫」
作者／王韻齡 | 親子天下雜誌 | 2024-05-04
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在全國廢併小校風潮中，格外引人關切的是代理老師的去留。不少年輕代理老師第一份工作才做一、兩年，就面失業窘境，感到前途茫茫；而隨著小校消失潮一波又一波，未來是否還有年輕的熱血老師，願意投入這個環境呢？
圖片來源：曾千倚攝
「我們偏鄉小校最大的問題，除了留不住學生，還有留不住老師。這裡的校長幾乎年年都在做新進教師訓練所，」澎湖縣虎井國小校長劉怡芬無奈的說。
《親子天下》走訪離島，在此遇見4位年輕的代理老師，雖非傳統教育體系出身，但都是澎湖子弟，帶著對虎井嶼的好奇與教學熱情，成為「三招」（不需教師證、大學畢業可）之後的代理老師。
廢校後就失業 代理老師的心聲
與正式老師不同的是，代理教師在學校被結束後等同失業，各地方政府並不會特別安排轉往他校任教。隨著學校進入最後一個學期，他們都得重新找工作。以下是記者摘錄4位不具名代理老師的真實心聲：
代理老師 A（教社會，兼代總務主任）: 我教這兩個小朋友社會，一週三堂課，剩下時間做總務處的行政業務，因學校準備裁併，進入清點螢幕、投影機等配備，工作很瑣碎，覺得反而比教學還難。這學期的重點就是陪伴學校走入歷史，未來可能去考公職，當老師這條路太辛苦，如果不是師範體系或公費生，先得修完教育學程再通過檢定，考取教師證還要等有開缺，想當正式老師門檻很高，不會想再走下去了。
代理老師 B（導師，教國語、資訊、戶外、藝術）: 我跟這兩個孩子相處時間最多，一週上滿16堂課，要同時準備四個科目，難度很高，只能向校長、主任多請教，先排出一個學期的課程規劃，再請他們幫忙看看哪裡可以再加強。教兩個小朋友並不容易，因為人實在太少，老師上課的難處是要想很多不同的方法刺激他們，維持專注，如果晃神要馬上把他們抓回來。不過兩個人總比一人好，有時老師也可以加入，三個人一起比賽。
我們是三招之後的代理老師，每一年都要重新再考，只能當成是一種鍛鍊吧？這邊待個一兩年，再跳島去不同的地方做深度旅遊，了解各島嶼不同的文化。我想這工作應該無法做一輩子吧？家人也希望我能找個穩定點的工作，好好做下去。