前台積電研發處長勉建中畢業生：別當會考試、卻只會紙上談兵的人

各位即將畢業的學弟們，首先恭喜大家，各位將遠離過去主要為考試而唸書的求學階段，未來你們將進入人生終身學習的第二個階段-大學，在這個階段，你們理論上已經脫離了青少年，成為獨立自主的大人，要為著大人的目的而學習，千萬不要像我一樣，在大學時照樣為了考試成績而念書。

我要在這裡向大家致敬，因為我相信大家的知識淵博、遠超過47年前的我們。其實這也很容易理解，因為你們比我們當時只有教科書學習的年代有著更豐富的網路資源。只是各位未來所面臨的職場環境遠不如我們當年從無到有、水漲船高的時代，老人家過去成功的模式已經是不合時宜了，所以盡量地不要太聽老人言，尤其是那些沒有同理心的老人。

今天我想花幾分鐘時間分享我過去在高中時期的失敗經驗，希望可以讓大家做為參考，因為我發現這些失敗的經驗對我的日後職涯影響鉅大，吃了不少苦頭，在大學階段持續犯錯，直到美國念博士學位和工作後才慢慢明白。

1.短視目標

只為成績而唸書，沒有真正學到東西。

舉例來說，對於我這個自然組的學生而言，我最遺憾的科目是沒有好好地學習聯考不考的歷史、地理科目。大家不要誤會，我從小到大都很會考試，歷史地理的考試成績都能接近滿分，可是我卻只用有效率的強記方法，在考試後馬上清空腦中的暫存記憶體，以備應付下一堂的考試，直到年紀大了才發現學習歷史地理的重要，台灣的半導體產業要是沒有1970、80年代的世界半導體發展的歷史，就不可能有今天的成就。

2.學而不習

會考試的人多半只會紙上談兵、沒有實作的能力，而沒有實作能力就很難在科技世界中求生存。

有人說：「從『知道』到『做到』是宇宙間最遠的距離。」現在科技發展的趨勢，即使是諾貝爾獎，已經很少有純科學的突破，將既有的基礎科學應用在改善世界已經成為主流文化，在工程領域尤其是重中之重。

3. 競合關係

我從小念書，為了競爭，孤立自己，以為只靠自己努力、沒有學會和同學合作的樂趣和方法。

(責任編輯 / 杜韋樺)