文憑「保鮮期」不再，怎麼讀出大學的最高價值？４個方法，培養自己的學習「目標感」

在過去，取得大學文憑好比花了22年獲得了職涯護照上的簽證戳印，能為你打通各種捷徑。然而，此刻這個簽證的效力正在減弱中。

美國招募平台ZipRecruiter在2023年的調查指出，高達45％的雇主在過去一年取消了部分職位的學歷要求。

回看台灣，「學歷至上」的思維也有所動搖。天下學習2024年針對台灣兩千大企業人資長的調查也發現，企業如今更看重的用人條件在於相關工作經驗、專業技能或認證，甚至人格特質、自我學習能力都比學歷更受重視。

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如同NVIDIA創辦人黃仁勳曾在臺灣大學畢業典禮上所言，「你們所在的世界更複雜，被科技包圍著，」AI的快速演進也為年輕人的職涯發展加入變數，今天所學，明天可能就派不上用場。

面對充滿不確定感的前方，該如何在大學4年踩穩腳步、念出大學真正的價值？

靠4種能力與AI共舞

根據史丹佛大學最新發布的人工智慧指數報告（2024 AI Index Report），AI在多項任務上的基準測試表現已經超越人類。包括2015年超越的圖像分類、2017年的基礎閱讀理解、2020年的視覺推理，以及2021年的自然語言推理。

雖然截至2023年，AI在視覺常識推理（Visual Commonsense Reasoning）和高級數學問題解決（Competition-level math problems）等方面尚不及人類，但也持續逼近，可以想見在不久後的未來，也能逐一突破人類基準。

「若AI什麼都會，我們何必學習？」這恐怕是許多學生的困惑。當然，AI並非萬能，卻必然使得學習的重點發生轉移。

為了回應變化，長期與經濟合作與發展組織（OECD）和聯合國教科文組織（UNESCO）及Google、微軟等多間知名科技巨頭合作的非營利組織「課程重新設計中心」（Center for Curriculum Redesign, CCR）提出了4個關鍵學習維度，目前已被譯為20多種語言，且持續修訂細項。

在CCR團隊近期著作《AI時代的教育》（Education for the Age of AI）一書中，將4項能力定義如下。

觀察這些能力與素養，最大的共通處是「靈活應變」，CCR強調，這正是AI的弱項，也是學生在課堂中應關注的新焦點。

舉例而言，AI善於透過大量資料歸納與類推想法，學生應著重鍛鍊想像力與原創性；又或者，AI會產出許多似是而非的論述，如何評估答案的品質與可靠度，成為此刻學生更需培養的能力。

(責任編輯 / 溫為翔)