４個關鍵數字，看大學新變革

近年少子化問題在全球發威，但隨著學生就讀人數下滑，卻有兩項指標正默默地上升───延畢人數與休退學人數，都突破天際。

據教育部統計，大學生延畢人數從民國90年僅30,169人延畢，到了109年，已升至49,821人，成長逾6成，創下20年來新高，就連高教龍頭台灣大學也不例外，平均每4人就有1人延畢。

而大學生休退學人數，也從91學年4.4萬人，增至107學年的8.9萬人，休退學率達13.38％，刷新近10年紀錄。

當眾人好奇，究竟為何大學生紛紛走向延畢及休學時，其實另一方面，也反映出對於大學就非得念四年的舊式想像，已需要改變。

解析學生延畢的原因，其實「跨域」、「國際化」、「自我探索」皆占了重要的一環。

伴隨網路科技時代來臨，許多新興職業強調多元能力，不少學生也趁大學時期透過雙主修、輔系等管道，及早培養跨域專長。據教育部統計，108學年有1.2萬名大學生雙主修，比101學年成長逾2成。尤其頂尖大學的學生更踴躍雙修，如台大雙修人數從2009年的225人，增至2019年的505人，十年來翻倍成長。

而培養國際化思維，亦深植在大學生的DNA中，不少學生出國交換、攻讀雙聯學位，即使可能比同儕晚1、2年畢業，仍供不應求。

據教育部統計，修讀跨國雙聯學制的學生數4年來翻倍成長，並在 108學年度突破千人大關。全台大學與海外學校合作雙聯學制件數也創新高，107年全台有超過3500個系所開出雙聯或三聯學位名額。

探索世代，對大學學習想像更多元

簡單說，跟傳統「聯考世代」的大學生相比，現今被稱作「探索世代」的大學生，對大學有更多元的想像，包括念四年、六年，或是念一、兩年後就休學先去創業、工作，已不再是新鮮事。

「大學只能念四年的修業年限觀念應該被打破！」前教育部長曾志朗表示，大學念四年的規定，是計算修習專業科系所需的學分後所得，但現在知識變化快速，除了原科系的專業，還要有其他能力，才能符應社會所需。

他建議大學生，可以將修業年限視為習得一門專業所需花費時間的提醒，但不該讓它變成緊箍咒，為了拚準時畢業而囫圇吞棗、反而本末倒置。

延畢背後是認真探索，企業改以正向看待

而在職場端，企業主對於大學生延畢的理解，也開始有了鬆動。

104人力銀行資深副總暨人資長鍾文雄表示，他在2、3年前曾針對大學生的延畢現象，對企業大老做過訪談。結果發現一般研發工廠或製造業的高階主管，考量到產業或工作屬性，通常不太喜歡用延畢或肄業的大學生，原因在於企業主擔心這類人才在工作上缺乏恆毅力。

然而伴隨108課綱上路、大學考招漸趨多元化，企業選才的標準也間接受到影響。鍾文雄指出，有愈來愈來的企業主，看重未來人才的素質跟學習力，而非學歷，並且對於延畢的學生，也不再像過去以負面角度看待。

不過，鍾文雄也強調：「要能說出延畢或休學的成長，才有助於職場加分！」假如延畢或休學超過一年以上，在面試時一定會被詢問，因此求職者務必要清楚交代延畢或休學那段時間，做了什麼、帶來哪些收穫。

另外，他也建議，在說明大學的學習軌跡時，最好歸納出能力特質。例如到國外交換一年，擁有跨文化的生活經驗，還累績了語言、獨立思考及解決問題等能力。當企業認同你有冒險犯難的精神，就可能放心將外派重任交付給你。

簡單說，能清楚交代大學的學習軌跡，並且讓企業主看見自己的成長與收穫，無論大學念多久，是否延畢、曾休學，這些都不會是履歷表上不光彩的資訊。

隨著大學有愈來愈多的學習彈性，企業端對人才的判斷愈趨多元，大學無疑是最好的練功場。一定要把握這段時光認真探索，當凡走過都留下痕跡，那麼大學讀幾年都不是問題。

不搭直達車，大學這樣讀，正夯！

你注意到了嗎？全球高教在近20年間，正在興起一股大變革。究竟未來大學將培育什麼樣的人才？而大學之於社會的角色，又將發生什麼翻轉性的變化？