6大領域，各校強弱立現！

問題到底出在哪裡？

「多是為了兌現選舉支票（每一縣市要有大學），在很短時間內成立的，缺乏長遠規劃的時間，」一位評鑑委員直指。

例如台東與台南大學都是當地師範學院直接改制；嘉義大學為嘉義師院與嘉義技術學院合併；聯合大學與宜蘭大學也是從技職學院的體質改制而來，前身都是五專。

「老包袱太大了，」參與評鑑的委員遺憾的提出批評。不僅師資結構仍須調整，過去技職體系的教學取向，也有修正空間。

對大學的發展而言，硬體建設可以短期內拔地而起，但完整的大學生命與學術風氣，卻需要時間灌溉。「辦學者的態度、師生比較低，仍是這幾所國立大學的優勢，但校風、行政效率、辦學團隊就需要時間經營了，」一位評鑑委員持平的說。

逢甲積極強化人文

逢甲雖被歸為以自然、工程為主的私立大學，然而該校在人文、藝術相關領域的表現，也獲得「表現較佳」的肯定。

評鑑報告指出，逢甲大學建築系所與大陸及歐美各校已建立良好的互動合作，歷史文物研究所的移地教學亦深具特色，而整個人文學院的硬體設施諸如藝術中心、小劇場、語言實驗室等也相當完整。

社會科學（含教育）領域

社會科學領域包含了國內學生眾多的商管學院，因此在表現最佳的名單中，台大、政大、中山等皆名列其中。輔大由於今年同時和中山大學成為國內唯一通過國際高等商管學院聯盟（AACSB）國際認證的管理學院，外籍師資較多，在此類中亦表現不俗。

以理工學院起家的中原大學，在社會科學領域中，亦名列「表現較佳」。評鑑報告指出，中原該領域師資不但有95％以上皆具博士學位，且老中青三代均衡，具有研究與教學完整傳承的優勢。

此外，在管理系所下設有「商情資訊中心」以及「全球台商研究中心」，資料庫充足有助於老師教學與研究，因此也使得該校所出版的《中原企管評論》、《中原財經法學》期刊品質優良。而資管系所設立的「數位服務團隊」，將教學、研究、服務結合，深具特色。

自然科學與工程領域