換腦思考，讓創意醒過來

最近的你是否出現以下情形：對手邊的提案感到坐立不安，但不知從何改起？埋頭苦幹，業績卻不見起色？

會有以上症狀，有可能是因為：你的創意睡著了。

心理學家曾研究，每個人天生都具有「創造力」（creativity），但面對重複的工作步調或是安逸的生活狀態，很容易抹煞掉天生的創意能量，套句劇作家貝克特（SamuelBeckett）在《等待果陀》所說的：「習慣是最可怕的滅音器。」僵化的思考方式，反而吃掉叛逆的創新能力。

要找回思考活力，最快速的方法，不妨直接前進創意教室，從基礎的思考技巧學起，幫你解放創意。

學思考，喚回創意本能

歸類目前學習市場上的創意課程，可分為兩大類，其中一類，直接以創新思考方法為主，在課堂上教導創意思考。

筆名為火星爺爺的許榮宏，這幾年一直在創意課程領域深耕。在他的「創意王」課堂上，除了帶領練習6頂帽思考法等思考技術之外，還讓每個人分組演練不同情境下的解決辦法，「整堂課就是一種體驗式學習，」許榮宏說明，在理論和實務間穿梭，幫助學員找出平常思考問題的盲點。

在選擇以思考技術為教學核心的課程時，除了可觀察課程提供的思考技巧是否簡單好用、不過於艱澀難懂外，許榮宏也建議，講師最好能分享實際案例，讓學生在課堂上實際演練，更能幫助學員實際應用。

動手做，活化右腦

學習思考策略外，若想刺激左右腦均衡發展，不妨尋找藝術類或是手工藝課程，從創作角度切入，往往能幫你獲取意想不到的創意能量。

走進台北當代藝術館的好玩藝教室，金工課程講師劉冠伶教導學員如何使用切割工具。看起來只是門實做課程，其實在課前，老師就要你帶著創意過來。

「身體看起來很勞累，但手作能讓心靈放鬆，」劉冠伶解釋。第一次上課，劉冠伶就宣布，往後每個人上課前，都要先想好金工作品的設計創意。她開始教台下學員練習如何水平和垂直思考：蒐集創意來源時，要不帶目的性去探索，不管是夢境、雜誌中突然瞄到的圖片，有感覺的資訊全部蒐集起來、集結成冊，這就是練習「水平思考」；至於「垂直思考」，則是要學會「把點放大」。譬如，當蒐集的資料主題以「舞蹈」為主時，可以把跳舞的動作意象轉換到產品設計上。從如何找資料、篩選，到把資料具象化，「要去學習設計師的思考脈絡，」劉冠伶指出。