MBA：值得一搏的人生投資

哈佛商學院近幾年來，每年都會招收幾位大學生進入研究所就讀MBA。哈佛商學院代理院長傑‧萊特（JayLight）解釋，「有些非常優秀的學生在大學時代就已經表現出領導潛力，他可能負責領導某個學生組織或自行創業，其實已經具備就讀MBA的資格，」今年哈佛共招收了20位大學畢業生。

對於想要就讀MBA的人來說，學生年輕化確實是一大福音。然而也不應該過度解讀為工作經驗不再是重要的入學條件，真正的重點不在於工作經驗的年數，而是經驗本身。「MBA教育最重要的核心是學生之間的相互學習，你不只是來上課而已，你必須有足夠好的經歷提供出來，與同學分享，」賓州大學華頓（Wharton）商學院院長派翠克‧哈克（PatrickHarker）特別強調。趨勢2：課程國際化，體驗式學習比重大

隨著企業經營的國際化，商學院也開始將國際化視為重要的發展策略以及吸引學生入學的行銷點。

如今國際化的層次早已不是提升外籍學生或外籍教授的比例問題，而是提供體驗式學習（experientiallearning）的機會，讓學生實地接觸國外的企業經營以及異地文化。

西北大學凱洛格（Kellogg）管理學院就推出「全球管理課程」（GlobalInitiativesinManagement），由大約20多位學生組成一個團隊，自己選擇想要研究的地區或國家以及研究主題，然後在一位教授的指導下開始設計10星期的課程內容，其中包括邀請相關的政府官員、企業領導人、或是專家到課堂上講課，讓學生對研究主題有基礎的認識。

結束10星期的課堂訓練之後，就開始2星期的海外研究行程，包括採訪當地政府單位或企業組織。回國之後小組成員必須完成一份書面報告。

1990年開辦時只有24位學生參加，今年則有434位學生參加這項課程，大約是商學院所有學生的三分之二。

畢業於凱洛格管理學院，目前任職管理顧問公司的邱心怡對於學校的國際化課程覺得收穫良多。「當時我選擇的研究主題為東歐中小企業的銀行信用評等，後來到捷克以及波蘭實地採訪。這段學習經歷就像幫我開了另一扇窗，視野變得開闊許多。」